一年级数学上册第三单元分一分教案1人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 分一分 个人初备案 二次备课 课时 第1 课时 总第（6 ）课时 星期（一） （ 9）月（11 ）日 课堂开始以孩子们喜见乐闻的超市图片导入 分类摆放物品有什么好处？问题的抛出学生们踊跃发言 分类标准：颜色和形状 用途和特征 课题 分一分 授课类型 新授课 教学目标 1．使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2．使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 3．使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。 教学重难点 教学重点：初步学会按一定的标准给物品分类 教学难点：体会标准不同，分类的结果也就不同。 教学方法 自主探索、合作交流、板示 教时安排 1 教学过程 一、创设情境，激趣导入 同学们都到商店买过东西吧，你们知道商店的商品是怎样摆放的吗？ 货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。（板书课题） 二、教学新课 出示商店情境的主题图： 1．提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类吗？你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗？ 2．学生同桌讨论，并组织反馈。 3．小结 商店里是把同一类商