2023春一年级数学下册四有趣的图形第3课时动手做二教案北师大.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第3课时　动手做(二) 教学目标 1.知识与技能:通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。 2.过程与方法:在操作的过程中发展想象力,培养创新意识。 3.情感态度与价值观:发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。 教学重点 引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点 培养学生的协作精神与合作意识,激发学生的创新意识。 教　　法 引导法 学　　法 操作体验 教学准备 七巧板、课件 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境,激趣导入 小朋友,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课老师和你们一起来玩玩具。(出示七巧板) 你们知道这是什么吗? (板书:七巧板) 二、初步认识七巧板 1.为什么叫七巧板呢? 由7块板组成,把一个正方形分成了不同的7块。 2.认真观察。七巧板由哪些图形组成? 有5个三角形,有1个正方形,有1个平行四边形。 重点介绍其中的平行四边形。 让学生认识平行四边形。 3.让学生拿出自己的七巧板。 把七巧板的7个图形分类。 说一说,你是怎么分的? ①按图形分。 ②按大小分。 4.还可以比一比七巧板的图形,通过比较,你发现了什么? 有大有小。 哪个图形最大?哪个图形最小? (让学生拿起来互相看看) 这两个一样大。 5.观察小结。 七巧板由3种图形组成,有5个三角形、1个正方形和