《苹果里的五角星》同步练习.docxVIP

sh u tuacute； agrave；nxi a n weacute；i reacute；n zh I chugrave； q I ng x I wand a o sh u tuacute； agrave；n xi a n weacute；i reacute；n zh I chugrave； q I ng x I wan d a o ? 7 J U ) 魁( ) ) 魅( ) 切 qi。( ) qiegrave；( ) ( ) ( ) ，往小处说，就是 ?苹果里的五角星？同步练习 第一局部根底知识 一、拼音之林 gu 6 heacute； sh e ng megrave；i ligrave； yin caacute； ng g a n y a o xuacute；n gu I 二、辨析组词 TOC \o 1-5 \h \z 瞧（ ）疏（ ）晰（ 焦（ ）梳（ ）淅（ 三、八音盒 鲜 xi d n （ ） xi a n （ ） 四、词语探源 1、遵守礼法，不越分寸。 2、很少被别人知道。 3、很能吸引别人的力量。 五、进出课文 是的，如果你想知道什么叫创造力 )o 你从小男孩切苹果的方法中想到了什么? 第二局部阅读理解 培养我们的创造性 我们在平时的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的 看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄 弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之 谈，就是因为与常人的思路格格不入。 诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从 河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决心把鱼的死因 弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼 被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西?是 小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支 持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父 亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想方法消灭寄生虫，保卫 人类和动物的生命。正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓 越的医学专家。 一、在文中找出以下词语的反义词 循规蹈矩（ ）单调（ ）毛手毛脚（ ）平庸（ ） 二、给标红的字选择正确的解释，将序号填在括号里 标新立异：（1）不同的（2）分开 （3）另外的，别的 （4）特别的 推陈出新：（1）排列，摆设（2）述说 （3）旧的，时间久的（4）朝代名 三、文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创造力的问题？ 第三局部拓展提高 你能模仿文中的小弟弟，用自己独特的创造力去发现生活中的新事物吗？ 请你试试看，然后记录下你创造的过程。