开学适应：拉拉手，做朋友（教案）通用版心理健康一年级上册 .docxVIP

开学适应：拉拉手，做朋友（教案） 教学目标 了解萌生友谊的重要性； 理解团结合作的重要性； 学会借助拉拉手的方式落实以上两点目标； 学习留言干燥的技巧。 教学重点 学生之间的友情，合作与团结； 拉拉手的方式，借以传达以上三点目标。 教学准备 课堂幻灯片； 画纸，颜料； 小组分配表； 纸牌。 教学过程 1. 导入 为确保课程的开展，老师将指引孩子们回忆并分享课堂纪律，例如： - 如何关注老师； - 视听控制； - 暂停卡； - 如何表达情感； - 问答环节。 2. 预热 让孩子们将音乐的转换呈现给别的孩子，以更好地管理他们的小组。 3. 讲授 1.暂停让孩子们回答问题：什么是友情？ 回答：默许下爱与信任。 友情，当成两双手曲起，牢牢握住对方。接下来，我们会学到另一个动作，贯穿班级和小组的拉拉手。在我们的学校里，拉拉手代表着外号。也有个更深层次的意思：它意味着我们可以搭起更多的桥梁。和朋友进行合作和团结。 家庭内容： 请从宝宝的日常生活中捕捉真实场景，让他说出之间的友情并选择身处其中的一个小组填充居民名单。 小手：在每个小组中分配纸牌，在指令下让孩子们一起同声喊出最后两张纸牌以确定胜利者。那两位胜利者去物品盒取物品盒并放到布格矩阵的指定位置。让孩子们理解到工作环境和小组合作的重要性。 小手合作根据任务要求，孩子们在小组框架里，一起将图片拼成低等。给小组少许时间安排，让他们一起慢慢地敲定