小学数学_因数与倍数教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-31 发布于湖北
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《因数和倍数》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》六年制五年级上册第六单元信息窗1 【教材分析】 “因数和倍数”的知识是整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算的基础上进行学习的，是今后学习约分、通分和分数四则运算的重要基础。信息窗呈现了12个同学做球操表演的情境，通过问题“可以怎样排队？”引导学生用不同方式进行排列，发现排数、每排人数与总人数的关系，进而得出因数与倍数的含义，并探索找因数与倍数的方法。【教学目标】 1.结合具体实例，理解因数与倍数的含义，能找出一个自然数的所有因数，会找一个数的倍数。 2.在探索新知识的过程中，渗透观察、类比、猜测和归纳