六年级上册数学说课稿- 2.6 分数连乘练习｜苏教版.docxVIP

六年级上册数学说课稿- 2.6 分数连乘练习 | 苏教版 一、教学目标 掌握分数连乘的概念。 发现分数连乘过程中的规律。 运用分数连乘解决实际问题。 学会合理地估算分数连乘的结果。 二、教学重点和难点 教学重点：分数连乘的概念、规律和实际运用。 教学难点：合理估算分数连乘的结果。 三、教学准备 教材：苏教版六年级上册数学教材。 工具：黑板、彩笔、教具积木、口算条。 教学素材：与分数连乘相关的实际问题。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 让学生了解今天将学习的内容，引导学生回忆已学过的乘法知识，了解乘法运算在小数和分数上的应用。 2. 体验（10分钟） 通过观察图形，学生在教具中寻找规律，体验分数连乘。 3. 讲解（10分钟） 通过彩笔、黑板等教具，讲解分数连乘的概念、运算规律，以及常见的分数连乘实际问题。 4. 计算（10分钟） 引导学生在黑板上计算一些常见的分数连乘，体验分数连乘的结果。 5. 实际应用（15分钟） 通过真实的实际问题，引导学生发现分数连乘在实际生活中的应用，如何运用分数连乘解决实际问题。 6. 拓展（10分钟） 通过趣味的拓展活动，让学生在游戏中巩固所学知识。 7. 总结（5分钟） 回顾本节课所学的知识点和方法，总结学习收获及感受。 五、教学方法 本节课采用“体验式”、“探究式”、“讲解式”、“计算式”、“实践式”、“拓展式”、“总结式”等多种教学方法，鼓励学生参与教学，提高课堂互动性。 六、教学评价 通过课堂回答问题、小组合作讨论、实际问题解决、口算练习及课后习题等形式，进行教学评价并及时进行反馈，让学生对所学知识形成深刻理解和积极态度。 七、课后作业 完成苏教版六年级上册数学课后习题p93-98。 八、板书设计 分数连乘的概念。 计算分数连乘的方法。 分数连乘的实际应用。 合理估算分数连乘的结果。 九、教学反思 本节课通过多种教学方式，让学生从多个角度了解分数连乘的概念、规律及实际应用，并在实际问题中进行练习。但是，课堂时间安排略显短暂，学生合理估算分数连乘的能力还有待加强。其中需要付出更多精力，让学生在课上和课后多练习，提高其课堂参与度和学习效果。