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摘要
随着智能设备的迅速普及，数字化学习技术也在不断发展，这为“互联网+教育”提
供了更多的机会。目前，短视频短小、简洁、信息量大，完全符合现代人碎片化阅读模
式，使人们能够方便快捷地获取信息。同时，不断深入新一轮的课程改革，关于基础教
育的总体目标也随之发生改变，从以课程为中心转变为以学生为中心，也就是说核心在
于“培养学生学科核心素养”，而初中生正处于培育信息技术学科核心素养的黄金时期，
对于学生的成长起过渡作用。在初中生的信息技术课堂活动中，贯穿了课程改革的需求
——学科核心素养培养为立足点，
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