上海市4-6岁超常儿童筛查量表的初步编制——基于心理旋转的研究的中期报告.docxVIP

上海市4-6岁超常儿童筛查量表的初步编制——基于心理旋转的研究的中期报告 本项研究旨在初步编制出适用于上海市4-6岁超常儿童的筛查量表，为其早期发现和干预提供依据。本中期报告主要介绍研究设计、数据采集、研究结果。 一、研究设计 1.1 研究目的 本研究旨在编制一份适用于上海市4-6岁超常儿童的心理筛查量表，主要通过心理旋转任务对儿童的视空间能力、扩散性和处置能力进行评估，以此判断儿童是否存在超常表现。 1.2 研究对象 本研究共筛选了上海市30所幼儿园的超常儿童260名，其中男性131名，女性129名。同时从同一幼儿园中随机选择了同龄组的普通儿童260名作为对照组，其中男性131名，女性129名。 1.3 研究工具 本研究采用了心理旋转任务作为筛查工具，包含了A组、B组、C组三个任务，分别对应视空间能力、扩散性和处置能力三个方面的评估。 二、数据采集 本研究采用了交叉设计，将筛查工具分为两个部分，将研究对象随机分为两组，进行两个时间点的测试，对照组和实验组也进行了交叉对比。 本研究采用了SPSS22.0进行数据处理和分析，主要统计方法包括描述性统计、方差分析和相关分析等。 三、研究结果 通过方差分析和相关分析，本研究得出了以下初步结论： 1.本筛查工具的信度和效度较高，可以应用于上海市4-6岁超常儿童的早期发现和评估。 2.在视空间能力、扩散性和处置能力三个方面，超常儿童的表现均优于对照组儿童，且随着年龄的增加而逐渐稳定。 4.超常儿童的视空间能力、扩散性和处置能力三个方面之间存在显著的相关性，说明这些能力在儿童发育过程中是相互影响的。 四、总结 本研究初步编制了适用于上海市4-6岁超常儿童的筛查量表，证明了超常儿童在视空间能力、扩散性和处置能力三个方面的表现明显优于对照组儿童，为其早期干预提供了有力的依据。未来还需进一步完善筛查工具的设计，并探究不同超常表现的个体差异。