《情暖人间》群文阅读教学设计.docxVIP

《情暖人间》群文阅读教学设计 教学设计 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好意灵。《别饿坏了那匹马》则歌颂了一群普通的群众，特别是残疾青年的美好意灵。《唯一的听众》表现了德高望尊的老教授爱惜、鼓励年青人成才的美德。《专心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，专心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗和善的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。而《同步阅读》安排的几篇文章也都是从不同角度赞扬了人间的真情。单元整合、群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能领会真情给人们生活带来的感人，树立讲诚意、动真情、乐意用自己的爱心去帮助别人的风俗。 教学内容： 人教课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《专心灵去倾听》。 人教版《同步阅读》教材：《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈呜咽的那一天》《爸爸的新鞋》。 教学重点： 从本单元的真情故事情景中熏陶情感、发展思维。 分享孩子同步的学内容，学方法等，学生有效同步确立基。 教具准： 多媒体件。 群文略表。 教学详细 一、入： 孩子，人有真情。真情是一暖阳，温暖我 那潮湿的心；真情是一股清泉，洗去我心的.不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我人生的道路??今天，我 一同用画知的方法一同来感悟足以温暖我每一个人心灵的