人事制度完善、岗位职责明确.docxVIP

人事制度完善、岗位职责明确 创建于1906年的百年名校一一蓬莱路第二小学从建校以来，一贯重视教师 的培养、队伍的建设，学校一直都有一支高素质的教师队伍。改革开放以来，对 教师队伍的建设提出了新的要求，如何提高教师的整体综合素质，学校根据时代 的要求、形势的需要，在构筑教师人才高地上又上了一个新的台阶。 改革中寻出路，竞争中求发展。为加强教师队伍的建设，吸引更多的年轻的 有识之士来校任教，学校以推进事业单位聘用合同为契机，推出了岗位双向选择 机制，并着力进行内部管理体制改革，建立了择优聘用、激励竞争、多劳多得、 优劳优酬的机制，从而形成了干部能上能下、人员是能进能出的；工资奖金是能 多能少的；岗位聘任看素质，上岗工作看实干，考核评价看实绩的发展环境和氛 围。 建立学校岗位激励机制，具体实践方略有四： 其一，运用聘用合同的政策导向机制 强化教师法规意识。 为充分发挥教师人力资源作用，学校对每个员工都按照相关政策和法律法规 签订聘用合同。 其二，运用双向选择机制 促进教师合理流动。 为了使蓬二小朝着精、特、优的方向发展，学校依据教职工的师德、教学、 爱生、特长、出勤，即德、绩、识、能及工作态度，履行岗位职责的情况和达标 程度，进行择优聘任。 每年六月份初，学校就把聘任意向书发给大家，六月底进行双向选择。一年 一聘，同时签订聘用合同。教师和员工依据个人的实际情况可以受聘，也可以拒 聘，拒聘