小学语文鲁教版一年级上册课文部分第二单元5爷爷和小树爷爷和小树教学设计.docxVIP

《爷爷和小树》教学设计?? 教学目标?? １、认识１０个字，会写“不、开、四、五”４个字。认识１种笔画和５个偏旁。?? ２、正确、流利地朗读课文。?? ３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。?? 教学重点?? 识记生字和朗读课文。?? 教学难点?? 理解重难点词语。?? 教具准备? PPT课件、生字卡片。?? 教学过程?? 第一课时?? 一、导入新课?? （出示小树）我们该怎样保护这棵小树呢？（学生自由发言）有位老爷爷非常关心小树，他们之间发生了什么事呢？今天咱们来学习第五课：爷爷和小树。（板书课题，生齐读）?? 二、自主学习? １、借助拼音读课文，读准字音。?? ２、幻灯片出示生字：?? 爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热?? ⑴快速在课文中画出生字。?? ⑵自己带拼音试读，同位互读、指名试读、齐读，去掉拼音读。? （3）?游戏：摘果子，读生字。 ３、再读课文。?? ４、指名分段读，认识自然段，标上序号。（PPT出示）?? ５、再读课文，思考：爷爷为小树做了哪些事情？??（板书：爷爷 小树） 三、细读课文?? １、学习二段，自读，说说你从里面知道了什么？?? ⑴课件演示穿上“暖和的衣裳”。相机板书：冬天 暖和的衣裳 不冷 “暖和的衣裳”指什么？?? ⑵说说你还知道了什么？（学生自由发言，教师引导学生说为什么要给小树穿暖和的衣裳）?? ⑶你还见过暖和的什么？?（包在树上的稻草）? PPT出示词语训练内容：暖和的（生互说、指名说）?? ⑷爷爷给小树穿上暖和的衣裳后，小树还冷吗，它会说什么呢？?? ⑸指导朗读自读、小老师领读，齐读。?? ２、学习第三段：?? 冬天过去了，炎热的夏天到来了，爷爷和小树发生了什么变化？?? ⑴请学生观察爷爷和小树夏天图，说说爷爷和小树的变化。?? ⑵自读，同桌说说知道了什么？?? ⑶全班交流，教师引导学生说出小树是怎么帮爷爷的，理解“绿色的小伞”。?? 相机板书：夏天 撑开小伞 不热 ⑷体会爷爷和小树的心情，有感情的朗读。?? （5）把喜欢的一段读给同桌听。 四、评价体验：?? 暖和的衣裳 暖和的 绿色的小伞 绿色的 漂亮的衣服 漂亮的 雪白的云朵 雪白的 五、课堂小结：在寒冷的冬天里，爷爷关心小树，为小树穿上暖和的衣裳，小树不冷了，火热的夏天，茁壮的小树学会报答爷爷，为爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了，人和树像朋友一样互相关心，互相帮助，生活多美好啊。 六、扩展活动?? 同学们，我们应该怎么做呢？ 板书设计??