2018下四年级语文试卷分析-完整版PPT公开课件.pptxVIP

试卷分析202x下学期四年级语文 C02试题分析01考试基本情况03思考与改进目录NEONTTS 01PART考试基本情况 全年级一共112人参考，年级平均分：607分，最高分78分，最低分20分。优秀34人，优秀率303%，合格97人，合格率866%考试本基情况 02PART试题分析 深广试题分析活特点： 202x年202x年21试题分析题型差不多题量差不多比较 3202x年202x年413试题分析但是：202x比202x的题目难度更大、更活。丹校说：去年四年级语文试卷难出了新高度，我想说：今年四年级语文试卷又上一个新台阶。比较 试题分析 一、认真拼写 二、细心选择 三、积累运用 四、课内阅读 五、课外阅读试卷一共五道大题整张卷子就只有这108=18分死记硬背可以拿到。但也要背记一箩筐才得到一小碟。8 试题分析 一、有难度（1、3、4、7题） 二、有广度（5、6、8题） 三、有“坑”（8题）出题老师不容易。点赞！ 细心选择题 试题分析“活”积累运用（7-10）1、审题要清，2、按要求规范做题，3、注意表达清楚，句子通顺，标点符号正确。1、不是简单的造句和仿写，而是通过句子描写来表现词意，难度增大；2、三字俗语联系生活写场景更难，词不理解全抓瞎。3、答题不规范。 试题分析“活”“深” 课内外阅读粗略读文，盲目作答，岂能正确？ 试题分析“活”“深” 课内外阅读1、平时结合阅读教学注重阅读题的方法指导和训练，2、规范答题，例如：问答题必须写“答”，怎么问就怎么答，表达要清楚，句子要通顺，还要注意标点符号。 03PART思考与改进 1、端正学习态度 培养主动乐学善思 思考改与进 2、加强习惯培养 提高教学效率 教师不仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，提高学习能力。 在日常的教学中我们应反复抓，通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读、认真书写、独立思考、规范答题等良好的学习习惯。思考改与进 3、加强语言积累 提高语文素养 “冰冻三尺，非一日之寒”，提高语文素养是一个日积月累的过程。教师要指导学生积累课内外的一些优美语段、成语、古诗词、名言警句、谚语、歇后语、对联等，并指导学生进行语言的实践运用，使学生顺利实现从“能理解”到“会运用”的跨越，厚积薄发，学以致用，从而提高语文素养。（设想将《快乐寒假》换成阅读、练字》思考改与进 4、教会学习方法 提高学习能力　“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。 调整平时作业，设计各种题型。注重基础同时，有针对性的设计不同题型来训练学生，提高学生的学习能力，让学生快速适应现在的出题形式。 思考改与进 5、加强书写训练 提高书写能力 从本次试卷来看，题量大，时间紧，有少部分学生写都写不完，更别说去思考啦，但老师说了考试不可以空题，所以就一顿瞎写。思考改与进 2019分析完毕、感谢聆听