《汉语基础》教学大纲（期末考试版）.docx

PAGE PAGE 1 《汉语基础》教学大纲 课程名称：汉语基础 英文名称：General Theory of Modern Chinese 课程类型：专业基础课程 学 分：3.0 总 学 时：48 考核方式：考试 授课对象：汉语言文学专业、小学教育专业 推荐教材：《现代汉语通论》，邵敬敏主编，上海教育出版社，2016年。 参考资料：《现代汉语》，胡裕树主编，上海教育出版社，1995年。 《现代汉语》增订6版，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017年。 《现代汉语》，张斌主编，复旦大学出版社，2002年。 一、课程教学目标 本课程是普通高校汉语言文学本科专业基础课程，本阶段讲授现代汉民族共同语——普通话在语音、文字、词汇、语法、语用等方面的基本知识，旨在通过教学与实践，结合本专业培养应用型人才的特点，提高学生运用语言的水平，着重培养学生运用汉语的能力，为学习其它课程打下良好的语言基础。 二、课程教学内容 本课程围绕现代汉语的语音学、文字学、词汇学、语法学、语用学讲授相关基础知识，包括但不限于：现代汉语普通话与方言，汉字的形音义问题，汉语词汇的构造与词汇系统，词、短语、句子的结构分析，汉语语法的词法与句法问题、现代汉语的语用规律等等。 三、各章节学习要点 导论 现代汉语概述 学习要点：掌握现代汉语的性质、含义与特点，熟悉其书面语和口语形成的过程及其历史地位和国际地位，大体了解现代汉语的三大变体：地域变体、社会变体和功能变体，学习处理好汉语规范与动态观念之间的关系。 第一章 语音 第一节 现代汉语语音概述 学习要点：了解语音的三大属性：物理属性、生理属性和社会属性。掌握语音的四要素：音高、音强、音长以及音色。熟悉发音器官的基本构造，了解《汉语拼音方案》的内容和作用，能运用拼写规则正确地拼写普通话的音节和词语；一般了解国际音标。 第二节 音节分析：元音和辅音 学习要点：了解音节的基本结构，掌握音节的“音素分析法”。熟悉区分元音和辅音的标准及现代汉语元音、辅音的发音特点。 第三节 音节分析：声母和韵母 学习要点：掌握普通话21个辅音声母的正确发音。了解零声母音节特点，熟悉39个韵母的分类与结构特点，并掌握其正确发音。 第四节 普通话声调 学习要点：了解普通话声调的性质和功能，调值、调类、调型、调号的特点。读准普通话的声调，对于古今声调的历史演变、普通话声调与方言声调的比较可作一般了解。 第五节 普通话音节结构 学习要点：了解现代汉语的音节结构特点以及声韵配合规律，并能够对现代汉语音节的结构进行分析，掌握音节的拼读方法。 第六节 音位和音位归纳法 学习要点：掌握音位理论的基本知识，了解音素和音位的区别，掌握归纳音位的方法和原则，熟悉普通话常见的音位变体。 第七节 音变 学习要点：了解普通话常见的几种音变现象，包括轻声、儿化、连读变调、语气词“啊”的变读等。重点了解轻声、儿化的规律和作用并能正确运用；掌握普通话词语的规范读音。 第八节 节律 学习要点：了解普通话常用节律重音、断连和句调等形式特点与基本功能，并能运用节律的一般知识指导普通话表达。 第二章 汉字 第一节 现代汉语汉字概述 学习要点：了解汉字的历史和功绩，掌握现代汉字的性质和特点。能够运用传统造字法以及新造字，法分析现代汉字并能分析现代汉字构形成分的属性。 第二节 现代汉字的字形 学习要点：了解并掌握现代汉字笔画类别以及笔画顺序，能够运用现代汉字常用部件和部件拆分方法对汉字进行结构分析，掌握重要概念：笔画、部件、偏旁、部首、独体字、合体字。 第三节 现代汉字的字音 学习要点：熟悉现代汉字字音的特点。根据形声字的表音功能；利用声旁来分析汉字的字音。 第四节 现代汉字的字义 学习要点：了解现代汉字字义的特点。根据形旁的表义功能，能够对汉字形旁记录字义进行分析。 第五节 现代汉字形音义的关系 学习要点：了解近形字、同音字、多音字、多义字与多音多义字的特点，并能够鉴别和分析。 第六节 现代汉字的规范 学习要点：掌握“规范汉字”的定义，明确现代汉字规范的定量、定形、定音、定序。重点了解简化字的简化方法，并能进行简繁字的比较。学习并掌握《通用规范汉字表》。熟练掌握现代汉字的常用查字法。 第七节 现代汉字的的信息处理 学习要点：了解汉字信息处理的输入方式，汉字键盘输入的方法和汉字编码方案的优缺点，熟悉汉字信息处理对汉字规范化的要求。 第三章 词汇 第一节 现代汉语词汇概述 学习要点：掌握语素、词的定义，明确语素的分类依据及其类别，了解词汇与词语、语素与汉字、语素与词、词与短语的区别与联系，重点掌握语素的验证方法和词的鉴定方法。 第二节 构词法与造词法 学习要点：掌握汉语构词法与造词法的特点，重点是构词类型，区分出