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高职学院专业建设规划 专业建设是学校教育教学改革的重要内容，是学校办学水平和层次的重要标志，是学校打造品牌的重要手段，对带动和促进师资队伍建设、课程建设和教学科研、实训基地建设等起着十分重要的作用。为了更好地适应高等职业教育发展的新形势，满足区域经济社会发展的需要，进一步优化专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的专业体系，提高学校人才培养质量和办学综合实力，特制定本规划。 为了适应广东省产业结构调整和升级，进一步增强学校主动适应地方经济社会发展的能力，加强专业建设，优化专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应区域经济发展和社会需求的专业体系势在必行。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2022年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2022）》、广东省教 育发展“十三五”规划、《广东省教育厅、广东省财政厅印发广东省高等教育“创新强校工程”实施方案(试行)的通知》(粤教高函[2014]8号)《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2022）》、《佛山市国民经济和社会发展“十三五”规划纲要》、《“十三五”教育事业发展规划》等文件，基于学校发展面临的新形势和新任务，特制订《十三五专业建设规划》。 一、“十二五”规划执行情况 2011-2015年，学校认真贯彻落实教育部、教育厅各项方针政策，紧紧围绕《“十二五”教育事业发展规划》开展专业建设工作，较好地完成了各项工作任务，实现了“十二五”专业建设目标，为“十三五”专业建设改革与发展奠定了良好的基础。 （一）主要成绩 1.专业顶层设计明确，结构布局逐步优化 “十二五”期间，学校先后两次对专业建设规划进行论证修订，提出按照传统优势专业和现代产业专业并重、重点建设与梯度培育并举、拓展与支撑专业互补的原则，形成以纺织服装专业为特色、现代产业相关专业为重点、其他专业为拓展的以工为主，文、经、管、艺术协同发展的专业体系。秉持“专业融入产业、教学融入企业”的办学理念，在原有专业基础上不断调整专业结构，实现专业与产业对接、专业群与产业链对接，努力构建适应区域经济社会发展需要、引领产业结构升级、带动社会服务能力提升的专业结构体系。 2.教学改革不断深入，培养模式逐步创新 “十二五”期间，学校不断深化教学改革。遵循“兴基础、重技术、强技能”的人才培养理念，优化人才培养方案，深化人才培养模式改革，按照技术技能人才培养目标定位，每年修订人才培养方案，构建基于专业（专业群）规划的专业集群式课程结构体系，即“面向专业（专业群）的通用技术技能课程模块+面向专业（方向）专项技术技能课程模块+面向专业（方向）拓展创新技术技能课程模块+技术技能专项实训和综合技术技能实训及顶岗实习模块”的课程体系框架，重点突出学生专业技术的应用能力、专业技能的提升能力和岗位创新创业能力，全面提高学生的综合职业素质，以适应未来产业与技术发展对人才培养的要求和变化，为学生可持续发展和再学习能力提供更大空间。各专业形成自己独具特色的人才培养模式。 3.教研水平逐步提高，教学成果不断积累 “十二五”期间，学校通过强师工程，不断采取有效措施，提高教师队伍教研教改水平。通过开展课堂教学竞赛、信息化教学竞赛以及重点专业建设等，学校在专业建设和教学改革等方面取得多项标志性成果。“十二五”期间，我校获得2个央财支持重点建设专业，4个广东省重点建设专业，8门省级精品资源共享课程，2个央财支持实训基地，4个省级实训基地，7个大学生校外实践基地，承担省级教学改革研究项目17项，获得2项第七届省级教学成果二等奖。 4.保障体系逐步完善，培养质量不断提升 “十二五”期间，学校坚持推进内涵建设，全面修订教学管理制度，完善各个环节教学质量保障体系，完善了工作流程和各环节质量标准，形成了校系两级教学督导机制，固化了“抓两头、促中间、不断线”常规教学检查，推行了领导干部听课制度，开展学生评教并及时进行督导信息反馈，加大了对教学事故的处理力度，教学质量与人才培养质量不断提高。广大学生思想主流健康向上，学生基础理论知识和基本技能得到加强，创新意识、实践能力和综合能力明显增强，在技能大赛、创新创业大赛等各类比赛中，获国家级奖项7项、省级若干项，新生报考率、报到率和毕业生就业率逐年提高。 （二）特色与优势 1.专业特色 我校是广东省唯一一所纺织服装高等职业教育院校，纺织服装产业相关专业依然是我校的特色和优势，纺织服装类专业学生规模在全国首屈一指。此外，内涵建设成果丰硕，现代纺织技术、染整技术、服装与服饰设计专业是广东省示范性专业、品牌专业，且分获央财和省级实训基地，办学条件较为优越。 2.地域区位产业优势 学校地处佛山，虽然没有省会城市的区位优势，但佛山市位于珠江三角洲腹地，地处亚太经济发展活跃的东亚及东南亚的交汇处，东倚广州，南邻港澳