黔科版综合实践活动六年级上册 汉字王国 活动二《小小“啄木鸟” 》 课件.pptVIP

新知讲解 记录表 发现地点 找到的错别字 正确的用法 XX报纸 人头蹿动 人头攒动 XX招牌 家俱 家具 洗浴广告 随心所浴 随心所欲 酒行招牌 食全食美 十全十美 啄 木 鸟 在 行 动 新知讲解 保存的网页：百度网站 hao123网 网络聊天：你在干神魔 酱紫好可怕 个人书信： 惠顾 竭诚为您服务 其他 “证据” 拍摄的照片： 啄 木 鸟 在 行 动 新知讲解 我们认真分析了出现这些错别字的原因，并用小报的形式展示出来。 捉 虫 成 果 展 常见错别字辨析 我们找到的“证据” 第一类：音同形近 毕竞→毕竟…… 混沌——馄饨 第二类：音同形异 举例：苏肉——酥肉 新知讲解 我们认真分析了出现这些错别字的原因，并用小报的形式展示出来。 捉 虫 成 果 展 常见错别字辨析 我们找到的“证据” 第三类：形近义异 举例：逼校长——副校长 新知讲解 ★翻阅了好几期报纸。 ★自查作业本。 ★搜寻街道、路边游走字幕的广告。 ★收集小食品袋上不规范用字。 为了寻找错别字，我们小组作了这些努力： 学 习 单 新知讲解 在本次活动中，我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。 ◆在“捉虫”行动前进行充分的讨论,并准备了必备的工具。 ◆根据任务要求和成员的特长,进行合理分工。 ◆各成员能按计划完成各自的任务。 ◆认真梳理、总结错误使用汉字的原因。 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 学 习 单 新知讲解 ★遇到不确定或有疑问的汉字时,应勤查工具书。 ★遵循汉字的书写规范；掌握汉字的基本笔画和结构。 ★多读、多写、多记，可以加深对汉字的印象，提高正确使用率。 ★读书、写作、交流等场合，要留心观察汉字的使用情况。 要养成规范使用汉字的习惯,我们认为可以从下列方面努力： 学 习 单 新知讲解 ★望文生义,不能准确地辨音析义。 ★粗心大意,书写潦草。 ★喜欢标新立异,尚未养成使用规范汉字的习惯。 ★受社会中不规范汉字及网络语言的穗销影响。 我们想通过这些方式来减少生活中汉字使用不规范的现象： 学 习 单 新知讲解 避免写错别字的方法？ （1）分清字义。 （2）推想字形。 （3）理清源头。 （4）易错字强化记。 （5）注重第一印象。 （6）查字典。 拓 展 延 伸 活动二 ：小小“啄木鸟” 沪科＋黔科版 六年级上册 教学目标 1.了解错别字错在哪里，有何危害。 2.通过小组分工查找、整理资料，提高学生的合作能力。 3.培养课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言素材的习惯；树立“学以致用”的学习观。 新知讲解 欣赏故事：一字毁千军 在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。 新知讲解 读了这个故事给我们怎样的启示？ 一个简单的笔误，导致了军队的失败 。如果平时养成粗枝大叶的习惯，可能会面临很严重的后果。 新知讲解 我们认为生活中的错别字主要出现在这些地方: 我曾经发现过广告牌上有错别字。 我在报纸上、电视上也经常发现错别字。 确 定 捉 虫 范 围 新知讲解 ★报纸、杂志、书籍。 ★小店招牌。 ★广告牌。 ★小食品袋、口号、板报。 ★学生作业本、同学留言。 ★个人书信和网络交谈中。 确 定 捉 虫 范 围 经过讨论,我们小组确定寻找错别字的地点为街道商铺的招牌和广告。 新知讲解 为了能迅速、准确地找出错别字,并及时留下“证据”,我们作了下列准备: ★准备可以随时查阅的工具书:《新华字典》、《现代汉语词典》。 ★了解常见的错别字有哪些：阅读《错别字辨析手册》。 ★准备收集“证据”的工具：照相机。 ★正确的书写习惯：避免错别字，注重书写规范性和准确性。 ★使用电子设备：留心细节，快速找到错别字。 ★了解错别字的类型：如混淆音形、混淆义项、书写习惯等。 作 好 捉 虫 准 备 新知讲解 我们小组立即开展了“捉虫”行动。在行动过程中,小组成员间的分工如下: