《基于入学准备的家园合作研究》立项申请书.docxVIP

一、选题缘由 入学准备阶段家园合作的重要性 从幼儿园升入小学，是幼儿人生中的一个重要阶段。幼儿在这个阶段中能否做好入学准备，直接影响着其对小学生活的适应，进而可能影响到其终生的发展。而作为幼儿赖以生存的教育环境，家庭和幼儿园对幼儿整个学前期尤其是入学准备阶段的发展起着至关重要的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件”。由此可见，幼儿在幼小衔接阶段的入学准备离不开家园合作，家庭与幼儿园在此阶段的协同配合有利于形成教育合力，从而为幼儿做好入学准备提供重要保障。教育部于2019年5月在江苏省无锡市举办的第八个学前教育宣传月提出“科学做好入学准备”的主题，宣传重点即为切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备。 二、研究目标 1.了解X园基于入学准备的家园合作现状以及大班幼儿入学准备水平； 2.优化X园的家园合作，提升X园基于入学准备的家园合作质量和水平； 3.解决X园大班幼儿入学准备中既存的问题，使其入学准备趋于科学化； 4.提出对入学准备视角下西安市X公立幼儿园家园合作的建议。 三、研究价值 （一）理论价值 1．丰富基于入学准备的家园合作研究理论； 2.为本园基于入学准备的家园合作开展提供理论依据。 （二）实践价值 1.促使本园幼儿做更充分、全面的入学准备； 2.为本园幼儿的入学适应、终生发展奠基； 3.提升本园家园合作的质量，为本园教师拓宽基于入学准备的家园合作理论提供研究思路。 四、研究内容和方法 1.入学准备的研究现状、家园合作的研究现状以及基于入学准备的家园合作研究现状，并对以往的研究进行评述； 2.调查了解本园基于入学准备的家园合作现状，并分析、归纳存在的问题； 3.利用BESSI测量X幼儿园大班幼儿的入学准备水平； 4.利用SPSS数据处理软件对X公立幼儿园的幼儿入学准备水平与家园合作的相关性进行分析。 五、研究预期结果 论文《基于入学准备的家园合作研究——以西安市X公立幼儿园大班为例》 ?