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收拾玩具
观察日期:2022年03月18日
观察时间:上午9:45—9:55
观察地点:中二班
观察对象:杨哲旭、韩熙雯
观察教师:李姿怡
观察目的:观察幼儿劳动的表现。
观察实录:
今天结束区域游戏时,桌面游戏小组因为整理工作量太大,没来得及拆卸,导致一些玩具还遗留在桌子上。刚从卫生间出来的杨哲旭、韩熙雯两个小朋友就很积极主动告诉我,他们两个想要收拾玩具。听到老师肯定的回答,两个人就开始寻找对应的区域框,把相同材质和形状的玩具放在一起。两个人相互配合的很好,不一会就整理完所有的玩具,并且还检查桌面还有没遗漏的,最后整整齐齐放在区域架上。
行为分析:
孩子的表现可以看出,他们已有一定的积极劳动的意识,也懂得和乐意去做一些力所能及的事,他们热爱劳动,渴望得到劳动的机会,希望得到老师的表扬。他们喜欢帮老师做事,喜欢帮小朋友做事,还会和小朋友抢着帮老师。其实每个孩子都是勤劳的孩子,只是在家里,他们没有这样的机会,因为都被周围爱他们的人包办了,孩子们很少自己动手做事,久而久之孩子们养成了饭来张口,衣来伸手的不良习惯。
支持策略:
1、在班上进行启发诱导,使孩子热爱劳动,热爱生活。
2、适时的表扬、鼓励,在班上树立好榜样,激发全班孩子劳动的热情。
3、家园合作,及时与家长沟通,督促孩子在家也有良好的表现,让孩子们做自己力所能及的事情,并及时进行表扬。
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