《品德教育融入幼儿一日生活的实践研究》中期报告.docxVIP

课题名称：品德教育融入幼儿一日生活的实践研究课题研究进展情况一、创建群聊、学习垫基。申报的小课题在立项后，立即创建了小课题微信群，便于及时沟通和交流联系。在群里，我们再次认真研读了申请书、开题报告，明确了研究的内容和预期目标，带领大家学习了相关文献资料。阅读《教师如何做课题》等文章，让大家对课题研究有理论上的再认识。综合考量后，确定长安一幼为课题实验基地。二、统筹安排、分工协作。根据课题组成员特点进行了明确分工，柳斌负责各种上交的报告，组织、协调、安排研究事宜，最后汇总全部资料；张华、张雪雯负责问卷调查及报告的撰写；各类成果、案例研究等过程性资料大家人人有份，一起完成，并对每类情况做了具体说明，即类别、数量、时间节点等要求明确，以便成员做到心中有数，如期、按要求完成研究任务。同时按照时间节点相互提醒，对各类成果及时收集、上传。三、问卷调查、了解实情。针对目前长安一幼在园幼儿具体状况，我们设计了问卷调查内容，分做了问卷调查，撰写了调查报告，基本了解了幼儿现阶段已经具备的优秀道德品质及家长在幼儿品德培养方面的现状和诉求。四、注重实施、助推研究。幼儿品德教育的实施是在日常生活中一点一滴进行的，并非一日之功。同时需要得到家长的理解与支持。因此，我们通过问卷总结了现阶段幼儿该有的优秀道德品质如：诚实、勤劳、宽容、勇敢、谦让、自信、爱祖国、爱集体、爱周围的人、守规则等。这些优秀道德品质的形成需要成年人不断地教诲、强化、以身作则、潜移默化的影响。首先，我们整理了一些儿童歌曲，按计划教给幼儿，使他们在愉悦的情绪中获得正面教导。如：《我的好妈妈》、《国旗真美丽》、《劳动最光荣》、《小树苗》、《小乌鸦爱妈妈》、《上学歌》等等。推荐了一些有助于培养孩子优秀道德品质的书籍和故事给孩子和家长共读如：《先左脚、再右脚》、《一直爱你、永远爱你》、《一根看不见的线》、《第一次一个人旅行》、《皮特猫》系列丛书、《胆小鬼威利》、《妈妈的红沙发》、《我是小花匠》等等。同时，在日常游戏活动中，注重引导幼儿良好行为习惯的养成，如：集体活动时学会等待与排队、别人说话时不随意打断、自己的事情自己干、主动帮老师干力所能及的事情、遇到困难积极想办法解决等。重视集体教学活动的价值，利用各领域集体教学活动，借助情感目标的达成，对幼儿进行正向引导。在研究过程中，我们也和老师一起，及时发现一些好做法，及时记录下来，并与他人交流分享，不断充实培养的策略，提高品德教育实效。六、总结收集、及时上传。 在研究过程中，我们通过各种形式，及时沟通研究状况，针对好的策略方法及时记录，并推广普及，对存在的问题、困惑及时请教同行、专家，调整优化研究方式。同时，对研究过程的相关资料也都按时整理、收集，并能及时上传到博客。 存在的困难及解决思路 课题总体实施比较顺利，但是存在一些小的问题： 1.教师与家长价值观的差异。教师们以社会主义核心价值观为导向，注重培养人格健全、积极向上、品德优良的社会主义接班人，而个别家长总怕孩子吃亏，教育孩子该出手时就出手。 2.工学之间的矛盾。课题研究需要老师不断地学习、做大量的文案工作，但往往幼儿园事物繁杂，老师们忙于应付，不能及时、高效的完成研究任务。 解决思路： 1.通过“家长会”、“家长学校”等方式，向家长做积极引导，争取家园在培养幼儿良好道德品质目标的一致性。通过书籍推送和影片推送，使家长认识到优秀道德品质对幼儿终身发展的积极影响，从而达到家园合力。 2.引导教师积极参加各类评选活动，看到付出的成效。为教师搭建展示的平台，通过公开课、经验推送等活动，肯定老师的付出，激发他们学习与研究的动力。 能否按期结题 重视课题研究工作，并按计划逐步实施，并及时沟通、调整、优化研究步骤，加之各成员认真负责的态度，我们一定能按期结题。 专家的指导和建议 育融入幼儿一日生活的实践研究》选题非常好，研究问题真实，研究方向具有前瞻性，具有较强的实用价值和推广价值。且研究前提可靠，研究思路比较清晰，研究目标比较明确，研究内容能突出研究主旨，研究步骤符合课题研究内容设定。请尽快开始课题研究，期待你们的研究成果。