人教部编版语文六年级下册第二单元大单元作业设计.docVIP

六下第二单元 在名著的世界里游历 【打开 一 扇窗】 4月23日，世界读书日， 让我们一起来策划读书周的活动吧! 以《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 《汤姆 ·索亚历险记》为主要书目， 读读梗概、节选，说说自己喜欢的人物，讨论确定读书周主题； 写故事梗概制作海报、做最喜欢人物的论坛、组织小说改编电影展、举行创编冒 险故事会 …. 自己设计、自己挑选， 最后组织公演。 在丰富多彩的阅读活动中， 跟随外国文学名著的脚步， 走向更广阔的世界。 任务 要 求 确定主题 1.会写惧、凄等15个生字，会写流落、凄凉等20个词语，积累“心 平气和、焉知非福等成语。 2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 3.会做读书笔记，能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的 评 价 。 挑选哪些活动 1.能引用原文说明观点，使观点更有说服力。 2.能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。 3.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 4.能与同学分享自己写的作品梗概，并根据反馈进行修改。 5.能产生阅读原著的兴趣，阅读时关注不同译者的表达，增强译本意识。 方案出炉了 【学习开始了】 任务一 确定主题 一、读了，再说 1.猜猜他(她)是谁 新的学习之旅又开始了，这单元都是节选的外国文学名著。你了解外国名著中的人物 吗?看看图片，猜猜他(她)的名字，想想原著的题目，快速抢答。 学习开始了 猜猜他(她)是谁 2.作品的由来 (1)自由交流对《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 《汤姆 ·索亚历险记》的了解。 (2)读读作者及作品简介。 学 习 开 始 了 作 品 简 介 《 鲁 滨 逊 漂 流 记 》 是 笛 福 受 当 时 一 个 真 实 故 事 的 启 发 而 创 作 的 。 1 7 0 4 年 苏 格 兰 水 手 赛 尔 科 克 在 海 上 与 船 长 发 生 争 吵 ， 被 船 长 遗 弃 在 荒 岛 上 ， 四 年 后 被 救 回 英 国 。 赛 尔 科 克 在 荒 岛 上 并 没 有 做 出 什 么 值 得 颂 扬 的 英 雄 事 迹。 但 笛 福 塑 造 的 鲁 滨 逊 却 完 全 是 个 新 人 ， 成 了 当 时 人 们 心 目 中 的 英 雄 人 物 。 小 说 一 经 发 表， 立 即 在 全 世 界 引 起 轰 动 ， 成 为 人 们 最 喜 爱 的 小 说 之 一 。 学习开始了 作 品 简 介 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 · 拉格洛夫 创作的童话，首次出版于1907年。 在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔 调为孩子们描绘了瑞典 一 幅幅气象万千的美丽图画，并通过 引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、 文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风 俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于 一 体 。 《 尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第 一 部，也是唯 一 一 部获得诺贝尔文学奖的童话作品 学习开始了 学习开始了 作 品 简 介 《汤姆 · 索亚历险记》 (The Adventures of Tom Sawyer) 是 美国小说家马克 ·吐温1876年发表的长篇小说。 小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普 通小镇上。主人公汤姆 · 索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不 堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程 度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历， 对美国 虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教 育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的 心 灵。 3.开始阅读吧 (1)跟鲁滨逊去漂流 ①字词闯关，扫除阅读障碍。 A.第一关：我能读 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊以自慰 缺乏 栅栏 控制 贷方 剔出来 奄奄待毙 袭击 倾覆 焉知非福 正确认读上面的词语，遇到不认识的或拿不准的字词可以看看书上的注音，也可以查查 字典。 B.第二关：我理解 b1.说说自己理解的词语，提出自己不理解的词语。 ※小钥匙※ 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。遇到不理解的词语，可以主动提出来，大家互相帮助帮 助。注意：不仅可以向同学请教词语的意思，更应该学习理解词语的方法。 b2.视频吧：观看成语故事《塞翁失马，焉知非福》。 ※小钥匙※ 看了成语故事，你一定对“焉知非福”这个词有了更多的了解了吧!我们中国的很多成 语背后，都藏着有意思的故事，课后也可以多多积累哦。 C.第三关：我会记 ※小钥匙※ 巧记生字