统编版语文六年级上册17 盼 第二课时（课件）.pptxVIP

; 上节课，我们知道课文写了小女孩蕾蕾得到了一件她非常喜欢的雨衣，于是每天盼着穿新雨衣的故事。;课文哪些地方的描写让你觉得特别生动地表现了盼的心理？请画出有关句子，简单批注这样写的好处。;同桌分角色读好我与妈妈对话。 思考：哪些词句特别生动地表现了盼的心理？;诗人是魔术师;诗人是魔术师;诗人是魔术师;诗人是魔术师;我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。;你没说，爸爸可说过。这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我炖什么肉。;再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。;诗人是魔术师;诗人是魔术师;思考、讨论：为什么要把环境描写得那么具体？为什么普普通通的下雨场景在我的眼里如此富有诗意？;思考、讨论：我在反反复复的期盼中，终于上了新雨衣。回顾课文的三部分，你发现哪部分写最具体？你觉得这样写好吗？说一说理由。;作者铁凝通过不同的事例，具体生动地出了小女孩蕾蕾盼穿新雨衣的心情。如果你还想阅更多铁凝的作品，课外可以阅读她的短篇小说集。;布置作业;同学们再见！