高中历史教学课件：中外历史纲要上第19课辛亥革命1123晚.pptx

辛亥革命《中外历史纲要上》第六单元辛亥革命与中华民国的建立湖南长沙宁乡一中 杨昌志 第19课 辛亥革命【课标要求】了解三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局限性。 孙中山（1866-1925）黄兴（1874-1916）章太炎（1869-1936）慈禧太后（1835-1908）光绪皇帝（1871-1908）宣统皇帝（1906-1967）李鸿章（1823-1901）张之洞（1837-1909）袁世凯（1859-1916）康有为（1858-1927）梁启超（1873-1929）谭嗣同（1865-1898）他们是谁？他们做了什么？他们的初衷是什么？他们是谁？他们做了什么？他们的初衷是什么？ 孙中山（1866-1925）黄兴（1874-1916）章太炎（1869-1936）慈禧太后（1835-1908）光绪皇帝（1871-1908）宣统皇帝（1906-1967）李鸿章（1823-1901）张之洞（1837-1909）袁世凯（1859-1916）康有为（1858-1927）梁启超（1873-1929）谭嗣同（1865-1898）他们做了什么？1860189418981900第二次鸦片战争甲午中日战争瓜分中国狂潮义和团八国联军侵华1840鸦片战争太平天国运动新政自救丧权辱国疯狂镇压新政强国东南互保洋务运动君主立宪维新变法民主革命丧权辱国丧权辱国疯狂镇压疯狂镇压疯狂镇压洋务新政维新立宪革命丧权辱国从中可以看出在当时中国5条路可走——原有封建统治、改良封建统治、君主立宪改良、民主共和革命、农民阶级起义，从其力量大小来看，封建统治阶级的新政改良道路，可以说是主流。顽固自救 辛亥革命清末新政与辛亥革命 新 政 诏法令不更，锢习不破，欲求振作，须议更张。着军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情弊，参酌中西政治，举凡朝章国政，吏治民生，学校科举，军制财政，当因当革，当省当并，如何而国势始兴，如何而人才始盛，如何而度支始裕，如何而武备始精，各举所知，各抒所见。通限两个月内悉条议以闻，再行上禀慈谟，斟酌尽善，切实施行。——《光绪朝东华录》光绪二十六年十二月（1901，西安） 《变通政治人才为先遵旨筹议折》：参考古今，会通文武、育才兴学（设立文武学堂、酌改文科、停罢武试、奖励游学）；强调培养人才，建立新式学校，改革科举制度。《遵旨筹议变法谨拟整顿中法十二条折》：法必应变通整顿者十二（崇节俭、破常格、停捐纳、课官重禄、去书吏、考差役、恤刑狱、改选法、筹八旗生计、裁屯卫、裁绿营、简文法），提议停止捐纳实官，裁撤屯卫、绿营等。《遵旨筹议变法谨拟采用西法十一条折》：西法必应兼采并用者十一（广派游历、练外国操、广军实、修农政、劝工艺、定矿律路律商律及交涉刑律、用银元、行印花税、推行邮政、官收洋药、多译东西各国书籍），主张官员出国考察，编练新军，制定有关矿业、商业、铁路的法律和货币制度，翻译外国书籍等。《请专筹巨款举行要政片》张之洞刘坤一 1909年全国各类学校达59177所，留学日本者有5000多人。辛亥革命前具有世界意识的新型知识分子群体已达20万人左右。 ——吴于廑、齐世荣《世界现代史》1901停武举，设武备学堂。1905年，《大公报》的一则报道称“有举人、秀才30多人充当兵勇”。19世纪末至20世纪初清政府财政收支表1895-1919中国企业情况表 辛亥革命之前，以农民为主体的群众自发斗争不断，1909年为130余次，1910年增加到290余次，其中以1909年长沙抢米风潮、1910年山东莱阳的抗捐斗争、1906—1908年陕西的“交农抗捐”声势最大。——吴于廑、齐世荣《世界现代史》罢工斗争频繁，原因常常来自增加工资、追索欠薪和缩短工时、反对虐待的要求，1902年3月，上海城内染坊工人罢工； 1903 年4月，杭州箔业工人罢工要求增加工资。1904年3月，上海勤昌丝厂女工罢工索欠工资……——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓（1918-1988）资产阶级民主革命客观上刺激清政府改革，清末新政为辛亥革命提供了客观条件。改良姿态、缓和矛盾经济基础、阶级基础、军事力量、社会氛围唯物辩证法 辛亥革命清末新政与辛亥革命——无心插柳柳成荫中山先生与辛亥革命 孙中山早年革命活动图 《中国同盟会成立》（油画）2011年中国同盟会在日本合影 时间段18941911组织建设兴中会、