部编版语文四上《普罗米修斯》公开课一等奖ppt课件.pptxVIP

14 普罗米修斯 部编版小学语文四年级上册 我会认 悲惨 违抗 凶狠 野兽 铁环 著名 敬佩 锁链 愤怒 坚定 既然 获得 识记生字时，可以按字形特征把生字分类， 也可以编顺口溜识记。 如上下结构的生字： 悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记： “环”，王不在身边； “狠”，狼头不见了。 初读课文 朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词语。 饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨 这个故事写了哪几个神？ 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 众神的领袖 火神 大力士 天神 再读课文 了解这篇课文讲了一个什么故事，填写下表。 起因： 地面上没有火，人们生活悲惨。 经过： 普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。 结果： 大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。 研读课文 学习第1~2自然段。 (1)了解这两个自然段的内容，了解 故事的起因。 (2)对比读第1~2自然段中关于人类 没有火和有火后的生活的语句。 ◇很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。 描写人类没有火的悲惨生活。 ◇自从有了火，人类就开始用它烧熟食 物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽…… 描写人类得到火之后， 健康、温暖、安宁的生活。 普罗米修斯取火种、送人类 读第6~7自然段，找出描述普罗米修斯 被折磨得惨不忍睹的画面的语句，并说说哪 些细节让你觉得悲惨。 第一个惨不忍睹的画面： 谁被高高地所在悬崖上？他遭受了哪些痛苦？ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 第二个惨不忍睹的画面： 普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 承受着这样的痛苦，他叫屈过、求饶 过、哭喊过吗？ 为了人类能够过上有火的生活，过 上健康、温暖、安宁的生活，他甘愿忍 受这样的苦痛。这一切都因为他对人类 深深的爱！ 第5自然段中火神劝说普罗米修斯 时，普罗米修斯是怎样回答的？ 普罗米修斯摇摇头， 坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍受 各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会 归还火种！ ” 体现了普罗米修斯对人类的爱。 普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也 感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙 斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸 碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。 获自由———正义胜 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 普罗米修斯赞歌 (英)雪莱 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你──普罗米修斯！ 板 书 设 计 勇取火种 造福人类 不 勇 忍受折磨 于 挠 身 重获自由 射死鹫鹰 大力士 砸碎锁链 相救 不 屈 罚 斯 惩 宙 食 淋 啄 雨 鹰 吹 鹫 风 普罗米修斯 献