《别想欺负我》教案大班.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《别想欺负我》教案大班 《别想欺负我》教案大班1 活动目标：  1.学会区别善意和不善意的请求，对于不善意的请求学会说不！  2.在活动中学会保护自己。  3.遇到相关问题，知道勇敢的保护自己。  活动准备：  故事中的动物头饰。  活动过程：  一、理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”  1.教师出示故事《不要随便欺负我》请幼儿看一看封面，问一问幼儿：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？  2.老师利用讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容  3.P7.猜一猜谁在树上？  4.故事里都有谁？大象赶走了谁？河马赶走了谁？狮子赶走了谁？花豹赶走了谁？  5.小猴子是怎么做的？妈妈对小猴子是怎么说的？  6.小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？小猴子对花豹说了什么？花豹怎么做的？  7.P8花豹对狮子说了什么？“你以后不可以欺负我”(p9.10.幼儿集体说一p11部分幼儿说--两三个幼儿说--p12.13一个幼儿说)  二、幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”  1.提问：故事中都有谁？你想表演谁？  2.教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起…”  三、通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突。  1.图片中发生了什么事？谁需要帮助？你准备怎样帮助他？  2.你喜欢图中的…小朋友吗？为什么？你要做什么样的小朋友  小结：遇到别人欺负时要大胆的说不我们要做一个文明的小朋友…不要欺负弱小的小朋友。  《别想欺负我》教案大班2  目标：  1.正确认识校园欺凌的危害。  2.勇敢向校园欺凌说“不”。  流程：  1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。  2.核心内容：  a、认识：什么是欺凌？  b、伤害：身心受哪些伤害？  C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？  3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。  4.情感升华：张杰的仰望星空。  一、什么是校园欺凌。  1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。  2.主要表现：  a、网上欺凌：利用群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。