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骨干教师培训心得体会15篇 骨干教师培训心得体会1 在七天的培训中，听了不少教育专家的讲座，他们从不同的 视角对教育进行了独到的见解。如：张勤教授的“色彩性格”， 易凌峰教授的“新经济新教学“，尤一老师“已经、正在和将要 应对的问题”等等。对自己心灵颇有触动。在听了 11位老师的观 摩课后，又有许多思考。 一、由“平面教师”转向“立体教师”。 在听了张勤教授的“色彩性格”后，联想到自己在平时的教 学中，对这四种颜色的孩子采取的方式都是一刀切地统一要求。 要求学生按同样的方法或强加的方式让他们采用教师的方法，缺 少思维的碰撞、情感的沟通，忽视了学生丰富的心理经验，忽视 了学生性格的迥异。在课堂的巡视中，哪个小鬼耍了什么花招都 逃不脱我锐利的眼睛。我没有走近孩子的心间，没有从孩子的性 格入手，没有读懂孩子。只要学生学会了解题，教学目的达到了， 就行了。至于学生的喜怒哀乐、为什么会出现好动、走神、沉默 等现象，我没有去思考过。这两天正好又在看“吴正宪与小学数 学”。借用她说的“我只是一个只管传道、授业、解惑的‘平面 教师”。我们应该做“一个有血有肉，充满情和爱，能给予他 们智慧和力量的‘立体教师”。 导作用。这次训练后，增加了我成为科研型教师的自信，给了我 们强烈的感染和深刻的理论引导。以下是我在训练中经历的一些 经历。 通过培训，我意识到综合实践活动课是明确规定国家《基础 教育课程改革纲要》中9年义务教育阶段的必修课程，是9年义 务教育课程体系中的新课程。这个新课程的出现不仅继承了我国 基础教育的优秀传统，还反映了当前素质教育的内在要求。不仅 适应了学生个性发展的需求，还适应了社会发展的需求。以学生 为核心，围绕“自然探索”、“自我发展”、“社会友好”三条 线索，确定了现实、有针对性的综合实践活动主题。 通过培训，我深刻意识到作为教师要不断学习，积极更新知 识。深刻认识到要积极加强课程改革，积极加强学科的课程研究， 成为课程改革的实践者。对我来说，科目的课程研究还处于探索 阶段，但很多未知领域仍然需要认真探索和总结。通过这项培训， 我意识到所有教师都应该积极参与学科的课程研究，并朝着正确 的方向发展，而不是旁观者，成为课程的积极实施者。 今后将尽快把在这里学到的新知识内化为我的，应用于教育 教学过程，结合我校的实际情况，及时制定学校建设和发展的计 划，努力学习同事们的学习态度、知识精神和合作能力，加强平 时的学习和充电。我将不断学习理论知识，用理论指导教学实践， 研究和探索教育、教学规律，并将科研与教学相结合，成为专家、 学者型教师，为自己教学的知识展望未来。这样才能培养新时代 的“发现型、发明型、创造型、创新型”学生。 为了我们的教育，为了我们的学生，为了我们自己，我总是 重视自己的师德修养和人格，加强自己的理论素养和专业技能的 学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，总结有目的的教 育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实承担教师的责任 和义务，在工作中担任核心教师。骨干教师培训心得体会5 一、有情与无情 “有情的教师，无情的管理。”高志新老师的这句话是要我 们学会在人性化与制度化中寻找平衡。“道是无情却有情”无情 的管理正是基于人的发展的更高境界的有情。一个班集体要想在 平稳、有效的轨道上运行，就要制定师生认可的规章制度，严格 地执行，奖优惩劣，赏罚分明，这时，展现在我们眼前的便是这 样的一番景象：在这里，有温馨、雅致的环境布置；也有积极、乐 观的人生追求；有和谐，健康的师生关系；在这里有拼搏、浓郁 的学习氛围。看似无情的管理却是为了成就更有情的教师。 有情的教师，要学会具体、明确的赞美学生；有情的教师， 要学会了解学生的需求，想学生之所想，急学生之所急。冯开剑 教授的讲座让我们明白：我们的视野不仅要停驻在教育理念、学 科理论上，更要关注学习理论，这样，我们才知道学生是怎么学 的，从而更加了解学生的需求，做一个更有情怀的教育人。 ■ ■■ 姚梅林教授用自身的学习经历告诉我们：一个教师哪怕能力 不足，只要肯俯下身子，勇于暴露自己的思维过程，学生便更有 章可循，顺藤摸瓜；一个教师哪怕知识渊博、能力再强，如果只 是一味地霸占学生课堂的话语权，高高在上、滔滔不绝，换来的 就只能是学生的信心的丧失、收效平平。暴露和隐藏都需要我们 的勇气与智慧。 其实，我们中国的传统文化是很讲究这个藏于露的.。“深山 苍古寺”一绘画如是，“藏锋以内含气味，露锋以外耀精神”一 书法如是；“文似看山不喜平”、“此时无声胜有声”一文学作 品如是，“该出手时就出手，该闭口时则闭口“一为人处世亦是 如此。 而作为人民教师，人类文化的传承者，我们更是要在教学中 弄清“露”与“藏”的奥妙，掌握“露”与“藏”的技巧。刘耀 明教授的讲座让我们豁然开朗：课堂上，我们要