2023年部编版七年级上册语文第二单元作文指导第二环节单元写作指导学会记事.pptxVIP

第二环节　单元写作指导 学会记事;;在记叙文中，记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。同学们最好养成写日记或周记的习惯，随时记下自己的所见所闻，传达情感，分享感情。而写清楚是记事的基本要求，把一件事写清楚，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物，把事情的起因、经过、结果写明白。只有把这六个方面写清楚了，别人才明白你写了一件什么事。特别是把事情的经过写具体生动，能给人留下深刻的印象。动笔之前，还要想清楚事情的来龙去脉，按照一定的顺序有条理地写作，文章的思路才会清晰。那么，我们本次作文训练的重点就是如何将事件叙述得完整且生动。;一、掌握记叙的六要素 记叙就是把人物的经历、言行和事情发展的过程交代出来。这是最常用的表达方式。无论写人还是记事，都应内容完整，将事情交代清楚，这是记叙最基本的要求。 掌握并运用记叙的要素是最基本的要求，要点如下： 时间：事情发生在什么时候?时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。 地点：事情发生在什么地方?地点包括事件发生的环境、状况和气氛。; 人物：事件涉及哪些人物?因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。 事件的起因、经过和结果：事情是怎么发生的?发生的经过如何?结果如何?这是记叙文的三个重要环节。好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理；事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。;要素歌 记叙文记事六要素，大家千万要记住。 要把故事写完整，交代清楚“六要素” 第一要素是时间，年月日时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和处所； 第三要素是人物，世间万物人为主； 第四要素是起因，为何发生找原因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。;二、选择真人真事，融入真情实感 很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验。因此，写记事作文时也要学会写得有感情。怎样才能写得有感情呢?关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。一定要忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”。;(一)作文选材要真实 生活是作文的源头，我们可以从自己的身边搜集材料，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，往往就会发现我们身边发生了许多真实感人的事情。选取身边发生的事件，再把我们所熟悉的、给我们留下深刻印象的材料写到作文里去，才能把作文写得生动、具体，表达出自己的真情实感。生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，要进行适当的艺术选择与加工，要找准能够打动读者的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。在选材时必须坚持以下两个原则：;1.真实原则 所谓“真实”，就是说选择的材料应该是自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事。文章的选材要贴近生活，强调真实。一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢?尤其是记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于对生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律，即“文学来自生活并高于生活”。;2.细微原则 这里的“细微”就是那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲相关的细节材料，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感慨不已。;(二)感情表达要真挚 教育家叶圣陶先生曾说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话。”这句话强调的就是写作文要讲求“真情实感”，这是作文的生命。如果写自己感触深的事，就容易把作文写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了九牛二虎之力，也写不好作文。这是什么道理呢?这个道理很简单：文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的人或事，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，一道题运用几个公式套一套，就可以做出来的。;写作文必须要具备真实的材料，写自己感受深的事，“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。可是，有些人往往不理解这一点，不去写自己有感触的事，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢?那么怎样才能做到这一点呢?我们不妨以真实生活为题材、以生活的需要为目的进行写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话，如写写日记、随笔、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的、持续的作文自主练笔，既记录了真实生活，又有助于良好写作习惯的养成。;一叶龙舟，突破自我(2019·