健康教案分析和总结.docx

教学目标： 预防传染性非典型肺炎 1、传染性非典型肺炎是如何传播的？ 2、如何预防传染性非典型肺炎？ 教学重点： 传染性非典型肺炎是如何传播的？ 教学难点： 如何预防传染性非典型肺炎？ 教具准备：本课挂图 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、谈话导入。问得过传染病的学生，说一说当时得的什么病，怎么会生这省病， 这些病有什么共同之处？ 2、提示本课学习内容。 这些因传染而生的病叫传染病。 传染性非典型肺炎简称“非典”，它是一种变异的冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病，发病快，传染性极强，死亡率较高，冬春季节易流行。感染了病毒后通常要经过 4—5 天的潜伏期才村发病。其临床表现为：发烧、头痛、干咳、关节和全身肌肉酸痛、严重者随着病情的发展会出现气短、气促、呼吸加速等症状，如果诊治不及时可导致死亡。 二、学习课文 1、引导学生认识非典型肺炎。 非典型肺炎是怎么传染的？ 非典型肺炎的病菌、病毒传染给了谁？ 2、介绍传染病的四条传播途径 出示：传染病传播途径挂图。 问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条途径？ 3、怎样预防非典型肺炎。 传染病的传播主要有动物传播、空气传播、饮食、接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？ 三、教师总结预防非典型肺炎的方法。 “非典”对人体健康危害极大，因此，做好个人防护尤为重