高中地理湘教版：3-2资源跨区域调配对区域发展的影响第1课时.docx

《资源跨区域调配对区域发展的影响》教案 第1课时 双峰八中：彭友良 教学目标 1.运用各种资料，以我国为例，理解资源跨区域调配的必要性。 2.掌握我国“南水北调”“西气东输”的实施原因、线路规划及其影响。 3.学会分析和理解某一资源跨区域调配工程实施的原因、线路选择及其对区域发展的影响。 重点难点 【教学重点】 1.理解资源跨区域调配的必要性。 2.分析和比较我国南水北调工程的实施原因，东、中、西三线方案的优、缺点，以及南水北调工程对区域生态环境的影响及对策。 3.掌握西气东输工程实施的原因、线路规划及其战略意义。 【教学难点】 掌握资源跨区域调配工程的一般分析方法和分析角度，学会具体分析某一资源跨区域调配工程的实施原因、线路概况及其对区域发展的影响。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《南水北调中线工程》，以大致了解到我国实施南水北调工程以来，已建成并输水的中线工程给调入区（京、津、冀、豫等省市）带来的巨大效益（经济、社会和生态效益），为本节将要学习和探究的资源跨区域调配对区域的影响打下知识基础，并激发起学生的学习兴趣。 【讲授新课】 在日常生活中，我们经常会听到“南水北调”“西气东输”“西电东送”“北煤南运”等名称，并且为祖国能够独立自主地完成这些超级工程而感到无比的自豪。你知道这些超级工程都属于资源跨区域调配工程吗？那么，什么是资源跨区域调配工程呢？为什么要实施这些规模宏大的调配工程呢？我国目前已实施了哪些重大的资源跨区域调配工程呢？这些工程的规划方案是怎样的？对我国的区域发展产生了哪些影响呢？这些问题正是我们这节课将要重点学习和探究的问题，现在开始吧！ （板书）第三章 区域合作 第二节 资源跨区域调配对区域发展的影响 一、我国资源跨区域调配 学生进行课前探究：澳大利亚“东水西调”工程的原因、问题及措施。 阅读教材P79澳大利亚“东水西调”工程材料，完成相关任务。 1.墨累－达令河流域水资源短缺的原因主要是什么？ 生：（可能的答案）1.墨累－达令河流域水资源短缺的最主要原因是：农业生产需水量不断增大，且该地位于大分水岭的背风坡，降水少。 （问题承上）阅读教材P79澳大利亚“东水西调”工程材料，完成相关任务。 2.该调水工程实施后，东部调出区的河流中下游水质变差，污染加重；西部调入区土壤盐渍化问题突出。分析这两种现象产生的原因，并提出整治措施。 生：（可能的答案）2.（1）东部调出区河流中下游水质变差，污染加重的原因：河流水量减少，水体的净化能力和稀释作用降低。防治措施：研究确定合理的调水量和适宜的调水时间。 （2）西部调入区土壤盐渍化加重的原因：大量灌溉导致地下水位上升。 （3）防治措施：建设排水工程，做到有灌有排；推广喷灌、滴灌等节水技术；调整种植结构，减少耗水量多的农作物种植面积等。 （板书）1.资源跨区域调配的原因 阅读教材相关内容，小组讨论并回答： 1.资源跨区域调配的必要性是什么？ 学生回答后，教师继续展示如下示意图，引导学生分析和理解：资源跨区域调配的必要性。 （板书）2.我国资源跨区域调配的原因 阅读教材相关内容，小组讨论并回答： 1.我国资源跨区域调配的原因是什么？ 1.我国资源跨区域调配的原因： ①我国东部与西部、南方与北方之间，都存在着显著的经济发展差异和资源配置差别。 ②我国东部地区人口、城镇和产业密集，但资源、能源明显不足，面临沉重的环境压力。 ③我国中西部地区自然资源丰富，相当一部分地区资源、能源供过于求。 教师继续展示以下示意图“我国东部、中部和西部能源生产、消费占全国的比例（2015年）”引导学生我国能源生产和消费地区的不匹配状况，从而深入地理解我国实施资源和能源跨区域调配的必要性。 教师讲述：读图可知，我国西部地区的原煤、原油、天然气的生产量所占比例较高，尤其是天然气的生产量所占比例超过80%，而能源消费量所占比例较小，因此，有必要把西部地区丰富的能源调配到经济发达、能源供应相对短缺的东部地区。 （板书）3.我国重大的资源跨区域调配工程。 教师展示以下示意图，学生了解我们本节课将要学习和探究的我国实施的四大重大资源跨区域调配工程。 （板书）4.我国的资源跨区域调配工程案例——南水北调工程 阅读教材相关内容，小组讨论并回答： 1.“南水北调”工程的线路规划有什么特点？其积极意义是什么？ 生：（可能的答案）1.“南水北调”工程是我国建设的大型资源跨区域调配工程之一。 规划线路：规划了东、中、西三条调水路线，把长江、淮河、黄河和海河四大流域连接起来，形成“四横三纵”的总体布局。 积极意义：实现了我国水资源的南北调配和东西互济。 教师继续展示“南水北调”示意图，引导学生分析和了解“南水北调”三条线路的规划方案。 学生进行活动探究1：南水北调工程东、中、西三条调