修辞方法和练习.docVIP

PAGE PAGE 2 第一部分：常用的修辞方法及其作用 一、中考考点： 掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问8种修辞方法，能在具体的语言环境中识别并理解其作用。 二、知识梳理：1、比喻：比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词。比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。应用比喻的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2、拟人：拟人就是将物当成人来描写。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生动。 3、夸张：故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类。扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说，实际就是有意的言过其实。缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说，实际就是往小里的言过其实。超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。 作用：夸张有揭示本质、烘托气氛增强联想的作用。 4、排比：排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来,以强调表达力和语势的修辞方法有增强说话的气势和加强语气的作用。 5、对偶：对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶的作用: 便于吟诵,易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。 6、反复：为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子,叫反复。应用反复可起强调作用，或增强感染力。 7、设问：设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。 8、反问：反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 三、辨析 1、比喻句与非比喻句如：A、石拱桥的桥洞象虹。B、小李象过去那样尊敬老师。C、他象要发火了。D、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 辨析：A、D是比喻句。比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。B句只是一种事物的前后比较，C句则是表示对一种事物的一种推测。 2、比喻与拟人 如：A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。B、春风温柔地抚摸着你。 辨析：A比喻B拟人，比喻重在“喻”，喻体在句中一定要出现；拟人重在“拟”，拟体（人）在句中不出现。 3、设问与反问 辨析：同：无疑而故问，结论是明确的。异：反问是只问不答，寓答于问，设问是又问又答。 4、对偶与排比 辨析：对偶是两句字数相等的分句，排比最少必须是三句以上。 5、排比与反复 辨析：排比是内容相关,结构相同或相似的几个短语或句子，反复是同一内容的词或句连续出现或间隔出现。 第二部分：基础练习篇 1、以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是(???? ) A、一上高城万里愁 ?? ????? B、故国东来谓水流? ? ???? C、蝉鸣黄叶汉宫秋? ??????? D、山雨欲来风满楼 2、在横线处填写恰当的句子，构成排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；＿＿＿＿ ，＿＿＿＿ ，＿＿＿＿ ；人的一生像水，要灵活，方法须随和；＿＿＿＿，＿＿＿＿ ，＿＿＿＿ ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。 3、依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一个句子。 ①承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。?????? 造句：承诺不是 。 ②承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。?????????? 造句：承诺如同 。 4、（2006广安卷） 和例句所使用的修辞手法一致的一句是 (??? )。 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A、直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。 B、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C、在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 5、（2006天津卷）下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是(???? )。 A、那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！ B、江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。 C、东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 D、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 6、“月送花香浮小院