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每日听书 |《反霸凌》 如何有效终结霸凌？ 这本书能为你 1、还原霸凌的每一个环节，解析谁容易受到霸凌，谁又容易施加霸凌。 2、探讨应对霸凌的具体对策，学校、家长和孩子究竟能对此做些什么。 适合谁听 1、想要深入了解霸凌现象的朋友。 2、对教育、心理等话题感兴趣的朋友。 书籍信息： 书名：《反霸凌：家长、老师和孩子如何终结恐惧循环》 原作名：Bullied: What Every Parent, Teacher, and Kid Needs to Know about Ending the Cycle of Fear 作者：【美】卡丽·戈德曼 译者：汪越 出版社：生活·读书·新知三联书店 出版年：2023-7 页数：386 定价：59.00元 装帧：平装 ISBN：9787108074447 内容简介 本书是一个母亲在自己的孩子遭到校园霸凌后，对如何预防和解决霸凌问题所进行的全方位调研和解读，并提供了切实有用的反霸凌方法。本书重要特点：1虽不是专家的写作，但仍包容了霸凌研究各个层面最新的研究成果，从霸凌的社会、心理原因，到社会、学校、家庭、个体该如何预防和反对霸凌，既有各领域专家的研究成果，又有对各领域的霸凌者、受害者、反霸凌人士的访谈。从理论到实践，内容极为丰富。2.从切身利益者的角度出发，对这一问题进行了深切关注与讨论，并给出了许多应对措施。霸凌这一主题与家长、老师、孩子都有着切身利害关系，家长该怎样观察孩子是否受到霸凌，该如何回应遭受霸凌的孩子，如何教孩子应对霸凌者的嘲讽，如何向老师反映，促进校方处理霸凌事件，如何与霸凌者及其家长沟通，等等。 2013年，作者将女儿凯蒂在学校被欺负的遭遇发到了博客上，这篇博客得到了迅速传播，一个网络社区对她的支持还引来了国际关注。从此之后，她变成了反霸凌运动中的一个出人意料的声音。书中，作者把一些权威人士的专业意见与处理过相关遭遇的家庭所讲述的故事结合起来，给出了一些切实可行的战略和具体的措施，来教育孩子们敢于说出来，并让他们更有自信；勇于面对残酷的现实；解决冲突；应对他人的戏弄、嘲笑、拳脚攻击和网络上的打压；在技术与媒体领域，当个聪明的消费者。作为一位母亲，她号召社会各界——家庭、学校、社区、零售商、明星和媒体——认真检查一下我们自己的行为，并共同承担责任，来创造一个懂得包容与尊重的文化氛围。 作者简介 卡丽·戈德曼（Carrie Goldman），美国西北大学凯洛格商学院工商管理硕士。美国“今日芝加哥”（ChicagoNow）网站知名博主，长期关注校园霸凌及针对孩子的网络霸凌问题。美国《今日心理学》《赫芬顿邮报》等知名报刊上发表过数篇与霸凌有关的文章，不定期为美国国家公共电视台（NPR）、微软全国广播公司（MSNBC）、美国有线电视新闻网（CNN）、美国广播公司（ABC）撰写反霸凌专题文章。在校园霸凌、网络霸凌等社会问题上，有着独到见解。 前言 你好，欢迎“每天听本书”，今天为你解读的书是《反霸凌》，副标题是“家长、老师和孩子如何终结恐惧循环”。 “霸凌”，是说一种对他人身体和心理的持续性攻击，它发生在我们生活和工作的各个领域，家庭中、学校中、公司中，其中尤以学校最为严重。据联合国科教文组织的统计，平均每三个学生中便有一个受到过霸凌。我们要如何识别霸凌，又要如何预防和干预霸凌，这便是今天这本书要讲到的。 这本书的作者卡丽·戈德曼，她并非一位研究霸凌现象的专家，她所学的专业和霸凌可以说毫无关系，但她是一个孩子遭受过霸凌的妈妈。起初她并不了解霸凌，更别说去干预霸凌，但当自己孩子遭遇霸凌后，她不得不使出浑身解数，试图弄明白这件事。正是在这样的一个背景下，她写下了这本书。 虽然并非相关专业出身，但卡丽为了写这本书，采访了众多霸凌者与被霸凌者，以及相关的学者、咨询师、社工、律师等。她在书中梳理和介绍了各个领域专家对霸凌的研究成果，同时她也从一个亲历者的角度，尝试给出了应对霸凌的具体措施。在书的序言中，卡丽写道：“这本书写给所有见过残忍霸凌行为，但不知如何在不牺牲自身安全的情况下伸出援手的孩子们。这本书也写给所有霸凌过他人，却想改变自身行为的孩子们。以及最后，这本书写给所有霸凌的受害者，那些因不知道明天在学校会遇到什么而在夜晚偷偷哭泣的孩子。在我们的一生中，我们都至少扮演过这三种角色中的一种。” 接下来，我将分两个部分为你解读这本书。第一部分，我们来讲霸凌到底是怎么一回事，谁容易受到霸凌，谁又容易施加霸凌；第二部分，我们来讲应对霸凌的具体措施，我们要如何预防和干预霸凌？ 第一部分 我们进入第一部分，我们从卡丽自身的经历讲起。事情起于上一年级的女儿凯蒂跟卡丽说她不想上学。卡丽问为什么，女儿说班上有人叫她小猪，说完她哭了起来，哭得很凶。卡丽给女儿的老师打了电话，也去学校和说女儿是小猪的几位男同学沟通