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思想政治教育 “课-训-赛-创-产”模式下 《跨境电商实务》课程思政教学改革的实践 ——以双高院校南宁职业技术学院国贸专业为例 蒋雨秀 （南宁职业技术学院　广西南宁　530008） 摘　要：《跨境电商实务》课程的思政改革中融入“课-训-赛-创-产”模式，将课程教学与行业发展相结合，不仅实 现以赛促教、以训促学，还能够促进双创，服务产业发展。新模式下的教学改革不仅能够培养出立足国内、放眼世界的 大国情怀学子，还能够训练出懂政策、善技能、利发展的卓越跨境电商人才，强化课程学生的思想教育和实操技能，助力 学习者全面掌握跨境电子商务职业能力和职业素质。 关键词：课-训-赛-创-产；跨境电商实务；课程思政；教学改革 基金项目： 广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题（桂教科学〔2021〕40号）“‘课-训-赛-创- 产’深度融合模式下高校开展国际数字贸易双创教育的路径探索”（项目编号：2021ZJY1539，项目主持人：蒋雨秀 ）； 南宁职业技术学院2022年“三教”改革立项项目(南职院发〔2022〕77号)“‘课-训-赛’一体化下《跨境电商实务》 专业技能竞赛课程建设”（项目编号：2022JG136，项目主持人：蒋雨秀 ）。 教学改革背景 程建设与思政建设结合。 党的二十大报告提出要“发展数字贸易，加快建设贸 “课-训-赛-创-产”育人模式下开展课程思政建 易强国”。跨境电商作为数字经济在外贸的重要业态，其 设情况概述。本课程立足中国经济形势，洞察寰球外贸 发展不仅降低了国贸门槛，还呈现出较强灵活性的特点， 格局，在国内国际双循环战略下，采用“课-训-赛-创- 在近三年的逆全球化寒流之下仍呈现蓬勃生机。2020年 产”育人模式，以赛促教、以训促学，督促双创，结合产业 习近平总书记在企业家座谈会上曾提出希望中国企业家 发展，致力于培养懂政策、善技能、利发展的具有大国情 们立足中国，放眼世界，带动企业在更高水平的对外开放 怀、具备国际竞争力的跨境电商人才。为充分考察行业需 中实现更好发展。作为双高院校的南宁职业技术学院开 求，课程团队曾多次调研走访跨电企业并参与企业实践， 设的国际化专业，国际经济与贸易专业及时跟进国家战 充分参考企业意见建设课程。该门课程当前教学资源较 略方针，结合社会需求和外贸新风向，从“课-训-赛-创- 为完备，通过超星云平台搭建在线学习课程，结合信息化 产”模式入手推进与数字外贸领域息息相关的《跨境电商 教学实现O2O思政课程学习联动。课程培养的专业毕业 实务》课程的思政改革。 生在跨境电商行业中有着较大优势。 《跨境电商实务》课程思政教学概况 “课-训-赛-创-产”模式下《跨境电商实务》课程 课程基本信息简介。《跨境电商实务》课程作为国际 思政教学设计 经济与贸易专业的核心课程，是面向外贸新业态而设立课 课程思政目标。当前世界格局发生重大变化，百年之 程，课程旨在培养学习者跨境电子商务应用型技能，以培 大变局为中国经济带来重要发展机遇和各种挑战，我国 养学生实战能力为重点，培养爱国爱岗敬业的新外贸人 提出“国内国际双循环格局”，跨境电子商务是外贸领域 才。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲 践行双循环战略的重要渠道。课程思政建设目标：立足 话中作出了“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形 国内、放眼世界，培养具有国际竞争力的跨境电商双创人 成协同效应”的重要指示，这也是本门课程思政建设的 才。课程教学中培养学生四个意识——国际化意识、遵守 重要指引。本课程思政改革顺势而为，应势而动，推进课