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初高中数学衔接学案四.二次函数 一．学习目标：能够根据二次函数的图像的顶点、对称轴、开口方向熟练画出二次函数的简图，并能利用图像掌握二次函数的有关性质，培养学生数形结合的能力 （初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。） 二．知识探究 探究（一）二次函数的图像和性质 问题1：函数y＝a与y＝的图象之间存在怎样的关系？ 为了研究这一问题，我们可以先画出y＝2，y＝，y＝－2的图象，通过这些函数图象与函数y＝的图象之间的关系，推导出函数y＝a与y＝的图象之间所存在的关系。 列表 画图 通过上面的研究，我们可以得到以下结论： 二次函数y＝a (a≠0)的图象可以由y＝x2的图象各点的纵坐标变为原来的______倍得到。在二次函数y＝a (a≠0)中，二次项系数a决定了图象的__________和在同一个坐标系中的______的大小。 问题2：函数y＝a(x＋h)2＋k与y＝a的图象之间存在怎样的关系？ 作出函数y＝2(x＋1)2-2与y＝2的图象 二次函数y＝a(x＋h)2＋k(a≠0)中， a决定了二次函数图象的开口大小及方向； h决定了二次函数图象的_______平移， 而且“h正___移，h负___移”； k决定了二次函数图象的上下平移， 而且“k正___移，k负___移”。 问题3：如何作出函数y＝a＋bx＋c的简图？ 求二次函数y＝－3－6x＋1图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、最大值（或最小值），并指出当x取何值时，y随x的增大而增大（或减小）？并画出该函数的图象。 总结：函数y＝a＋bx＋c图象作图要领： ①确定开口方向：由_____________决定。 ②确定对称轴：对称轴方程为____________ ③确定图象与x轴的交点情况，①若△0则与x轴有_____个交点，可由方程a＋bx＋c=0求出②①若△=0则与x轴有____个交点，可由方程ax2＋bx＋c=0求出③①若△0则与x轴____交点。 ④确定图象与y轴的交点情况,令x=0得出y=c，所以交点坐标为（0，c） ⑤由以上各要素出草图。 问题4由图像总结二次函数的性质 二次函数y＝a＋bx＋c(a≠0)具有下列性质： （1）当a＞0时，函数y＝a＋bx＋c图象开口向____；顶点坐标为________________，对称轴为直线___________；当x＜时，y随着x的增大而__________；当x_________时，y随着x的增大而增大；当x＝_____时，函数取最小值_____________。 （2）当a＜0时，函数y＝a＋bx＋c图象开口向_____；顶点坐标为__________________，对称轴为直线___________；当x____________时，y随着x的增大而增大；当x＞时，y随着x的_________而减小；当x＝时，函数取最大值_____________。 三．例题精讲 例1指出二次函数y＝2－4x＋4图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、最大值（或最小值），画出该函数的草图，并根据图像指出当x取何值时，y随x的增大而增大（或减小）？ 例2 把二次函数y＝＋bx＋c的图像向上平移2个单位，再向左平移4个单位，得到函数y＝x2的图像，求b，c的值。 练习: （1）下列函数图象中，顶点不在坐标轴上的是（ ） （A）y＝2 （B）y＝2－4x＋2 （C）y＝2－1 （D）y＝2－4x （2）函数y＝2(x－1)2＋2是将函数y＝2（ ） （A）向左平移1个单位、再向上平移2个单位得到的 （B）向右平移2个单位、再向上平移1个单位得到的 （C）向下平移2个单位、再向右平移1个单位得到的 （D）向上平移2个单位、再向右平移1个单位得到的 2．填空题（1）二次函数y＝2－mx＋n图象的顶点坐标为(1，－2)，则m＝ ，n＝ 。 （2）已知二次函数y＝+(m－2)x－2m，当m＝ 时，函数图象的顶点在y轴上； 当m＝ 时，函数图象的顶点在x轴上；当m＝ 时，函数图象经过原点。 （3）函数y＝－3(x＋2)2＋5的图象的开口向 ，对称轴为 ，顶点坐标为 ；当x＝ 时，函数取最 值y＝ ；当x 时，y随着x的增大而减小。 3．求下列抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标、最大（小）值及y随x的变化情况，并画出其图象。（1）y＝－2x－3； （2）y＝1＋6 x－。