心理健康教育课与语文课渗透的教学设计.docVIP

心理健康教育课与语文课渗透的教学设计 年 级 四年级 主备人 所在学校 单 元 第四单元 课 题 14、一路花香 教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 2、理解课文内容，联系上下文理解词语的意思。3、理解寓言寓意：世上每件东西、每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。 通过心理健康小游戏，引导孩子们接纳自己，喜欢自己。 教学重难点 读懂故事的寓意，体会其中的道理。 教学准备 多媒体 教学时间 两课时 教学流程 第二课时 教学过程 一、复习导入 1、通过上节课的学习，哪位同学说说看课文讲了一个什么故事？ 2、今天这节课呀，我们将继续踏上这条弯弯曲曲的小路，去欣赏五颜六色的鲜花，去感受沁人心脾的花香，去领会花香带给我们的启示，一起读题！ 二、精读课文 出示学习目标 （一）整体感知。 这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文） （相机板书：十分惭愧　一丝快乐　仍然伤心） 体会“惭愧” 出示自学指导（一） 1、我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节） 填空练习说话：