高等技术院校学科建设研究——基于 “三元论”哲学观的分析框架的中期报告.docxVIP

高等技术院校学科建设研究——基于 “三元论”哲学观的分析框架的中期报告 首先进行“三元论”哲学观的分析，可以把高等技术院校学科建设的关键问题分为以下三个方面： 一、本体问题。高等技术院校学科建设的本体问题即学科建设的宗旨和价值取向问题。高等技术院校学科建设要始终贯穿人才培养、科学研究和社会服务三个方面，建设以人为本、面向未来、注重实践的学科体系，为经济社会发展和国家战略需求提供有力支撑。 二、方法问题。高等技术院校学科建设的方法问题包括学科规划、教学设计及科研方向的确定等方面。在学科规划方面，需要根据学科发展趋势和社会需求，科学合理地确定学科的专业设置、课程设置和教学设计；在科研方向的确定方面，需要紧密结合国家战略和新兴科技发展趋势，统筹并协调重点领域和重大工程的实际需求，指导学科研究取得更加显著的成效。 三、逻辑问题。高等技术院校学科建设的逻辑问题主要涉及学科的内部逻辑关系、外部环境影响和学科间的交叉渗透等方面。在学科的内部逻辑关系方面，需要注重学科学科体系的逻辑关系和内在连接，确保学科的体系完整性和协调性；在外部环境影响方面，需要重视学科的社会影响力和经济效益，积极引导学科走向社会和市场化；在学科间的交叉渗透方面，需要推动学科间的合作交流和信息共享，实现学科间的相互促进和协同发展。 因此，高等技术院校学科建设需要在“三元论”哲学观的指导下，从本体、方法和逻辑三个方面全面推进学科建设，实现学科的全面协调发展。