基于数学史的统计概念教学研究——以平均数、中位数和众数为例.docxVIP

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2023-11-04 发布于北京
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基于数学史的统计概念教学研究——以平均数、中位数和众数为例.docx

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基于数学史的统计概念教学研究——以平均数、中位数和众数为例基于数学史的统计概念教学研究——以平均数、中位数和众数为例摘要：本文基于数学史的视角，通过分析平均数、中位数和众数在数学发展中的演化过程，探讨了它们的统计学意义和教学方法。通过历史故事的讲解、实际数据的分析和数学推理的引导等方式，提供了一种全新的教学方法，旨在帮助学生更好地理解和运用这些统计概念。关键词：数学史、统计概念、教学方法、平均数、中位数、众数一、引言统计学作为一门重要的学科，涉及到我们日常生活中各种数据的收集和分析。而了解统计概念是学习统计学的基础，但在教学过程中，很多学生对平均数、中