李清照词两首获奖教案.docxVIP

PAGE PAGE 4 《李清照词两首》教案设计 教学目标： 1、知识与能力目标： 背诵这两首词 2、过程与方法： 通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。 3、情感态度与价值观： 体会真情之美，培养学生对古诗词的热爱及审美情趣。 教学重难点： 通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。 教学方法：诵读法、情境法、对比探究法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、课前预习二、新课导入三、诵读感悟 四、品读探究——赏析意象 1、对比赏析《醉花阴》《声声慢》中的黄花意象。 2、自读并比较《醉花阴》《声声慢》中愁绪的不同 3、作者还通过那些意象表达了两种不同的愁绪，请同学们再读两词，选出你喜 欢的词句及意象，从深层赏析两词，品味象外之象、景外之景，试用散文化的语言，加入适当的想象和联想，以“我”开头进行描述。 五、课堂小结六、课后作业七、板书设计 一、课前预习 回顾以前学过的李清照的作品。 查找相关资料了解李清照生平。 利用早读熟读成诵，初步感知这两首词。 二、新课导入 请大家欣赏歌曲《菊花台》，歌词中为什么说“菊花残，满地伤”？菊花有什么象征意义？ 大家可能对《满城尽带黄金甲》这部电影比较熟悉，铺满皇宫的菊花象征着宫廷军变的失败， 生命的凋残消逝……所以菊花在影