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高中数学必修一专题讲解 高中数学必修一专题讲解（集锦） 专题一：抽象函数常见题型解法 总章——抽象函数的考察范围及类型 抽象函数是指没有给出函数的具体解析式，只给出了一些体现函数特征的式子的一类函 数。由于抽象函数表现形式的抽象性，使得这类问题成为函数内容的难点之一.抽象性较强， 灵活性大,解抽象函数重要的一点要抓住函数中的某些性质，通过局部性质或图象的局部特 征，利用常规数学思想方法（如化归法、数形结合法等），这样就能突破“抽象”带来的困难，做到胸有成竹.另外还要通过对题目的特征进行观察、分析、类比和联想，寻找具体的 函数模型，再由具体函数模型的图象和性质来指导我们解决抽象函数问题的方法。常见的特 殊模型: 特殊模型 特殊模型 抽象函数 正比例函数f(x)=kx (k≠0) f(x+y)=f(x)+f(y) 幂函数 f(x)=xn f(xy)=f(x)f(y) [或f ( x ) ? y f ( x ) ] f ( y ) 指数函数 f(x)=ax (a0 且 a≠1) f(x+y)=f(x)f(y) [ 或 f ( x ? y ) ? f ( x ) f ( y ) 对数函数 f(x)=log x a (a0 且 a≠1) f(xy)=f(x)+f(y) [ 或 f ( x ) ? f ( x ) ? f ( y )] y 正、余弦函数 f(x)=sinx f(x)=cosx f(x+T)=f(x) 正切函数 f(x)=tanx f ( x ? y ) ? f ( x ) ? f ( y ) 1 ? f ( x ) f ( y ) 余切函数 f(x)=cotx f ( x ? y ) ? 1 ? f ( x ) f ( y ) f ( x ) ? f ( y ) 一.定义域问题 多为简单函数与复合函数的定义域互求。 例 1.若函数y = f（x）的定义域是[－2，2]，则函数y = f（x+1）+f（x－1）的定义域为 ?1? x?1 。 解：f(x)的定义域是?? 2,2?，意思是凡被 f 作用的对象都在?? 2,2? 中。 评析：已知f(x)的定义域是A，求 f ?? ?x ?的定义域问题，相当于解内函数? ?x?的不等式问 题。练习：已知函数f(x)的定义域是?? 1,2 题。 练习：已知函数f(x)的定义域是?? 1,2? ，求函数 f ? log ? ?3 ? x ?? ? 的定义域。 ? ? 2 例 2：已知函数 f ?log x?的定义域为[3，11]，求函数f(x)的定义域 。?1, log 11? 3 3 评析： 已知函数 f ?? ?x ?的定义域是A，求函数f(x)的定义域。相当于求内函数? ?x?的值域。 练习：定义在?3,8?上的函数 f(x)的值域为?? 2,2?，若它的反函数为 f-1(x)，则y=f-1(2-3x)的定义域为 ? ?，值域为 。 ? 0 , 4 ? , ?3 ,8 ? ? ? ? 3 ? 二、求值问题 抽象函数的性质是用条件恒等式给出的，可通过赋特殊值法使问题得以解 决。怎样赋值?需要明确目标,细心研究,反复试验; 例 3.①对任意实数x,y，均满足f(x+y2)=f(x)+2[f(y)]2 且 f(1)≠0,则 f(2001)= . 解析:这种求较大自变量对应的函数值，一般从找周期或递推式着手： 令x ? n, y ?1,得f (n ?1) ? f (n) ? 2[ f (1)]2, 令 x=0,y=1, 得 f(0+12)=f(0)+2f[(1)]2, 令x=y=0,得：f(0)=0, ∴f(1)= 1 ,即f(n ? 1) - f(n) ? 1 , 故f (n) ? n ,?f (2001) ? 2001. 2 2 2 2 ②R 上的奇函数 y=f(x)有反函数 y=f-1(x),由 y=f(x+1)与 y=f-1(x+2)互为反函数，则f(2009)= . 解析：由于求的是 f(2009)，可由 y=f-1(x+2)求其反函数y=f(x)-2,所以 f(x+1)= f(x)-2，又f(0)=0,通过递推可得f(2009)=-4918. 例4.已知f(x)是定义在R上的函数，f(1)=1,且对任意x∈R 都有f(x+5)≥f(x)+5,f(x+1)≤f(x)+1.若 g(x)=f(x)+1-x,则 g(2002)= .1 解: 由 g(x)=f(x)+1-x, 得 f(x)=g(x)+x-1. 而 f(x+5) ≥ f(x)+5 ， 所以 g(x+5)+(x+5)-1 ≥ g(x)+x-1+5 , 又 f(x+1)≤f(x)+1，所以 g(x+1)+(x+1)-1≤g(x)+x-1+1 即 g(x+5)≥g(x), g(x+1)≤g