六年级数学下册7.6余角补角教案沪教五四制.docVIP

PAGE / NUMPAGES 余角和补角 教学目标 理解余角和补角的定义。 会根据图形计算出图形中的余角和补角。 重点、难点 角，分，秒之间的换算。 求一个角的余角和补角。 教学内容 一．知识归纳： 1.如果两个角的和是 ，那么称这两个角 ； 2.如果两个角的和是 ，那么称这两个角 。 3.完成下列图表。 的余角 的补角 80° 79°39′ 45° 4.余角和补角的性质 互余 互补 两角间的数量关系 对应图形 性质 二．例题精讲 【根据已知图形找余角和补角】 例1.如图∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°，则 图中与∠3互余的角是_________, 图中与∠4互余的角是_________, 图中有与∠4互补的角是_________. 变式 1.如图，已知AOB是一条直线，∠AOD=∠DOC，∠COF=∠EOB，OF⊥AB．则 ∠AOC的补角是 ； （2） 是∠AOC的余角； （3）∠DOC的余角是 ； （4）∠COF的补角是 ． 2.如图，O是直线AB上一点，∠AOE=∠FOD= 900，OB平分∠COD，图中与∠DOE互余的角有哪些？与∠DOE互补的角有哪些？ 【图形的折叠问题】 例2、把一张正方形纸条按图中那样折叠后，若得到∠AOB′＝700，求∠B′OG的度数． 变式 1.如图,长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,如果∠BAF=60°,求∠AFB的度数。  总结：折叠前后的两个图形是完全一样的。 【根据一个角和余角，补角的关系来求解】 例3一个角的补角加上10°，等于这个角的余角的3倍。求这个角是多少度？ 变式 一个角和它的补角的比是4:5，则这个角的余角是多少度？ 例4.下列说法中正确的是（ ） 钝角有余角 互余，互补与角的度数和位置都有关 C．互余互补的两角一定有公共顶点和公共边 D.和互补,与互余，则180° 变式 下列说法中，正确的是（　　）A．两个互补的角中必有一个是钝角B．一个角的补角一定比这个角大C．互补的两个角中，至少有一个角大于或等于直角D．相等的角是对顶角 三．课堂练习。 一、选择： 1.如果∠α=n°,而∠α既有余角,也有补角,那么n的取值范围是( ) A.90°n180° B.0°n90° C.n=90° D.n=180° 2．下列说法中正确的是 ( ) A．一个角的补角只有一个 B．一个角的补角必大于这个角 C．若不相等的两个角互补，则这两个角一个是锐角，一个是钝角 D．互余的两个角一定相等 3．下列结论中，正确的个数有 ( ) (1)一个角的补角比这个角的余角大900 (2)互余的两个角的比是4:6，这两个角分别是360和540 (3)小于平角的角是钝角 (4)两个角互补，必定一个锐角，另一个钝角． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 4．下列说法正确的是 ( ) A．一个锐角的余角是一个锐角 B．一个锐角的补角是一个锐角 C．一个锐角的补角不是一个钝角 D．一个锐角的余角是一个直角 5．一个锐角的余角加上900，就等于 ( ) A．这个锐角的余角 B．这个锐角的补角 C．这个锐角的2倍 D．这个锐角的3倍 6．一个角的余角比它本身小，这个角是 ( ) A．大于450 B．小于450 C．大于00小于450 D．大于450小于900 7．如图，已知∠ACB= 900，∠l=∠B，∠2=∠A，那么下列说法错误的是 ( ) A．∠l与∠2是互为余角 B．∠A与∠B不是互为余角 C．∠1与∠A是互为余角 D．∠2与∠B是互为余角 填空 1．如图所示，当∠1、∠2满足　　　　时，能使OA⊥OB（只填一个条件）． 2．如图所示，∠AOC＝90°，∠AOB＝∠COD，则∠BOD＝　　　． 3．互为余角的两个角的差为20°，则这两个角的度数分别为　　　　　　． 三、解答题 1．如图，已知AOB为直线，OC平分∠AOD，∠BOD=300，求∠AOC的度数．  2