二年级数学上册三玩具城里的计算主题图教材解读浙教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《主题图》教材解读 单元主题图，可先让学生整体看一看，再问一问：这是什么地方？同学们在做什么？然后选择一个感兴趣的区域，安静地想一想，能提出哪些数学问题？如车站部分：公交车上原来有52人，到玩具城站下去25人，还剩多少人？又上来18人，这时车上有多少人？公交车上设有30个座位，52位乘客中有几位没有座位？站牌上显示下一班公交车离站还有320米，320米有多长？……玩具屋部分：强强想买一辆玩具汽车和一个恐龙模型，一共要多少钱？如果买一个布娃娃、一架小飞机和一列小火车，100元够吗？一架小飞机比一个布娃娃便宜多少钱？买两辆赛车要多少钱？……套圈部分：谁最有可能是冠？佳佳3次套圈一共得81分，她可能分别套中了什么？迪迪套了2次，分别套中小鹿和恐龙，得多少分？他的成绩能超过佳佳吗？……赛车部分：红车行驶了多少米？如果绿车比蓝车少行驶9米，绿车行驶了多少米？它落屁红车多少米？…… 总的来说，主题图所描绘的场景学生比较熟悉，其中蕴涵的信息也比较丰富。学生可从不同的角度观察、思考，提出多种类型的数学问题。在此基础上，学生可以在教师的引导下进行一定的梳理、归类，了解这个单元的主要学习内容：两位数加减两位数，三个数的连加、连减、加减混合，相差关系的应用问题，等等。 想一想，要学的这些内容，可能和我们学过的哪些内容有关？跟进准备性练习，如两位数加两位数（不进位）、两位数加一位数（进位）、两位数减两位数（不退位）、两位数减一位数（退位）等，具体可参看《数学基础天天练》二年级上册。 注：教材第30页下方“看一看，问一问”给出的三个问题，只是举例，并不表示一定要提出这样的问题。