二年级下册数学导学案-7.1 小数的初步认识（一） ︳西师大版.docxVIP

二年级下册数学导学案-7.1 小数的初步认识（一） ︳西师大版 一、知识概述 本节课我们将学习小数的初步认识，进一步认识小数，并学习小数的读法、写法及拓展小数概念，为后续学习打下基础。 二、教学目标 了解小数的概念及基本性质； 掌握小数的读法、写法； 能在日常生活中应用小数。 三、学习重点 小数的概念及基本性质； 整数、分数与小数之间的相互转换； 小数在线刻度上的表示及其比较。 四、学习内容 1. 小数的概念及基本性质 小数是指有限或无限循环小数的分数的简称。小数是表示一些数量的单位的一种方法，通常写在分数的下面，以一个小数点分隔。 小数有以下几个基本性质： 小数的小数位数是有限个或无限循环串，循环节是最简真分数； 绝对值相同的小数表示的意义相同； 小数可以化为分数，分数也可以化为小数； 小数的分数位数是有限个，小数位数与分数位数相等； 不是虚数的小数称为实数。 2. 小数的读法、写法 小数的读法：小数点左边的数按照整数读法读出来，小数点右边的数，每一位数分别读出来即可。 小数点的读法：小数点读作“点”。 小数的写法：小数点前面是整数，小数点后面是小数。小数点后面的数有尽头，我们就说它是“有限小数”，小数点后无尽头，我们就说它是“无限循环小数”，可以用一对小括号将循环的数字括起来表示。 3. 小数的应用 在现实生活中，小数无处不在。举例如下： 货币单位是元和角，有很多金额是小数； 体重、身高等数值都可以用小数表示； 一些科学实验的结果也可以用小数表示。 在计算中，小数也有着广泛的应用。比如我们在购买物品时需要计算折扣、按照比例分割收益等等。 五、课堂练习 将下列小数用分数表示：0.3，0.75，0.8888。 读出下列小数：0.26，2.003，0.888，0.01。 判断下列小数是否相等：0.5，0.500，0.5000。 六、作业 完成课堂练习。 完成教材上相关练习。 收集身边小数实例并写成读法、写法，要求一个实际例子对应一个小数。 七、总结 通过本节课的学习，我们初步了解了小数的概念以及小数的读法、写法和应用。在实际操作中，我们要灵活运用小数，将它应用到各个领域中，同时也要注意小数与整数、分数的关系，做到相互转化与比较。