广东省广州市南沙区博海学校九年级英语上册Module4AtasteofliteratureUnit7TheAdventuresofTomSawyer第5课时导学案牛津深圳.docVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 7 【学习目标】 1.认读和理解单词 2.能听懂故事的发展情节，理解其中的主要人物和事件 3.能根据语境，运用表示祝贺或同情的表达方法 【重难点预测】 重点：能听懂故事的发展情节，理解其中的主要人物和事件 难点：能听懂故事的发展情节，理解其中的主要人物和事件 【学习流程】 Ⅰ、预习检测 浏览图片，预测听力内容，为听力练习做准备。 1.阅读听力板块的引言，了解背景知识。认读和理解单词frog和celebrated。 2.观察练习A的图片，了解每幅图片描绘的内容，预测故事的情节发展。 Ⅱ、自主探究 1.听录音，完成练习A，并口头汇报答案。 2.浏览练习B，预测答案。 3.听录音，完成练习B，并口头汇报答案。认读和理解单词lead和turn sth over 4.再次听录音，在练习A中的每一幅图片下记录与图片相关的单词、短语或短句，然后根据图片内容和整理的笔记复述整个故事。 Ⅲ、合作交流 完成Speak up部分的练习，以小组为单位，讲述一则自己最喜欢的故事。 1.学生分小组，讨论练习B1的五个问题。 2.参照练习B2中的框架和句型，向小组成员讲述自己最喜欢的一则故事。 Ⅳ、课堂检测 学习Talk time部分的内容，掌握祝贺和同情的表达方法。 1.听导图的录音，跟读对话，认读和理解单词congratulation，sympathy. 2.听练习部分的录音，跟读对话，两人一组，朗读对话，学习表达祝贺或同情的常用句型。 Ⅴ、知识梳理 1.表示祝贺的表达方法 I’m happy for you! 我为你高兴！ You deserve it! 实至名归！ That’s wonderful news! 那是天大的好消息! I’m delighted for you! 我为你感到高兴！ 2.表示同情的表达方法 That’s terrible! 太糟糕了！ Oh，I’m sorry! 哦，太遗憾了！ What a pity! 真可惜！ How awful! 太可怕了！ Ⅵ、师（生）总结反思: 收获策略、反思纠错与归纳