高中地理湘教版：大气热力环流第2课时.doc

大气热力环流 第2课时 双峰八中：彭友良 教学目标 运用示意图等，描述和解释自然界中存在的大气热力环流现象，如山谷风、海陆风和城市风。 重点难点 【教学重点】 1.山谷风、海陆风、城市风的成因及形成过程。 2.学会分析山谷风、海陆风、城市风与人类活动的相互联系。 【教学难点】 1.山谷风的成因及形成过程。 2.学会分析山谷风、海陆风、城市风与人类活动的相互联系。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《穿堂风》，以了解自然界中经常发生的一些大气热力环流现象，激发学习探究的欲望。 【讲授新课】 师：自然界有很多常见的大气热力环流现象，你知道这些现象是怎么产生的吗？形成过程是怎样的吗？今天我们就来学习如何运用大气热力环流原理来分析吧！ （板书）第三章 地球上的大气 第三节 大气热力环流 二、自然界的大气热力环流 1.山谷风的形成过程 自主阅读教材P80“阅读”内容，结合所学知识，小组讨论并回答下列问题。 1.什么是山谷风？ 2.谷风和山风各是怎么形成的？试描述其过程。 生：（可能的答案）1.山谷风指在天气晴朗的山地区域，风向昼夜间发生反向转变的风。 2.白天山坡增温快，空气密度小，而山谷上方同高度的空气增温慢，空气密度较大。故风从山谷吹向山坡，形成谷风。 夜晚山坡辐射冷却比山谷上方同高度的空气要快，密度增大也快，从而使风从山坡吹向山谷，形成山风。 （板书）2.海陆风的形成过程。 大海带给我们美味和美景，夏季又给我们送来清凉和雨露。对于大海，人类心存感激和依恋。家住海边的同学常常能体验到海陆风。 结合大气热力环流的相关知识，小组合作探究，回答： 1.什么是海陆风？ 2.依据热力环流原理，在给出的底图上标示出白天和夜间海洋和陆地气压的高低。绘制出海陆风环流在白天和夜晚的风向箭头，并解释和说明海陆风的形成过程。 生：（可能的答案）1.海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的一种热力环流。 2. 略。理由：海洋与陆地相比，海水比热容大。白天陆地升温快，陆地上方的热空气上升，同纬度海洋升温慢，海洋上方的冷空气下沉，近地面形成由海洋吹向陆地的风，叫作海风。夜晚陆地降温快，陆地上方的空气下沉形成高压，海洋降温慢，海洋上的空气上升，近地面形成低压，近地面形成由陆地吹向海洋的风，叫作陆风。 （承上）结合大气热力环流的相关知识，小组合作探究，回答： 3.分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？ 生：（可能的答案）3.白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温热干燥，对海滨地区能够起到增温的作用。海陆风共同作用的结果是使海滨地区的气温日较差较小。 学生进行活动探究1：运用海陆风环流原理分析地理现象。 完成教材P81 ～ 82的“活动”。 海陆风是近海地区风向昼夜间发生反向转变的风。读教材图3－19，结合所学知识，小组讨论，回答下列问题。 1.我国海南岛白天多雨，夜间多晴朗。运用海陆风形成的原理，分析这一地理现象的形成原因。 生：（可能的答案）1.白天，海岛地表受太阳辐射增温，陆地升温比海洋快，热空气膨胀上升，近地面形成低压，海洋升温慢，近地面形成高压。因此，白天风向由海洋吹向陆地形成海风，白天的海风由四周吹向海岛，因此海南岛白天多雨。夜间，海岛降温快，空气下沉形成高压，海洋降温慢，空气上升，近地面形成低压，近地面风向由陆地吹向海洋，形成陆风，陆风则由海岛向四周辐散，因此海南岛夜间多晴朗。 （承上）完成教材P81 ～ 82的“活动”。 2.大湖泊周围、大江大河沿岸也会出现与海陆风相似的风的周期变化，分别称为“湖陆风”或“江（河）陆风”。赴上述地区进行考察，观察白天和夜间风向是怎么变化的，验证所学过的知识。 生：（可能的答案）2.湖陆风是在沿湖地区形成的一种热力环流现象。白天近地面风从湖面吹向陆地，夜晚风从陆地吹向湖区。 “河陆风”的形成原理类似于海陆风和湖陆风，形成于沿河岸地区。白天近地面风从河面吹向河岸，夜晚风从河岸吹向河面。 【知识拓展】“城市热岛”的成因。 城市热岛：城市热岛的出现，是因为大面积的沥青和混凝土向大气辐射出的热量要比草地、森林和水体辐射的多得多，这就导致了大城市内的平均气温明显高于其周边区域。城市热岛效应也可以导致温度随高度增加而出现更大幅度的变化，随着城市内暖热空气的上升，同时会产生强烈的对流，这反过来又增加了云量，可能导致城市范围内的总降水量增加高达15%。 （板书）3.城市热岛环流的形成过程。 小组合作探究，完成下列任务。 1.用“冷”和“热”标注市区和郊区之间的温度差异。 2.分析城市风形成的根本原因是什么？ 3.城市热岛环流示意图中上空风向与近地面风向有何不同？