《自然地理环境的整体性》教学设计与轻松学习高中地理的方法.docx

《自然地理环境的整体性》教学设计与轻松学习中学地理的方法 《自然地理环境的整体性》这节课要教会学生学会运用“事物普遍联系”的观点分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。在这整理了相关资料，希望能帮助到您。  《自然地理环境的整体性》教学设计  教学目标：  1.学问与技能目标：  (1)以植物为例，说明一种要素通过与其他要素进行物质能量交换，变更了其他要素的性质和自然地理环境的性质，理解其在地理环境形成和演化中的作用。  (2)强调构成地理环境的各个地理要素共同作用，产生了地理要素自身没有的新功能──生产功能和平衡功能。