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幼儿园幼儿文明礼貌活动方案 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会根本的交 往和沟通。以下是我为大家细心整理的幼儿园幼儿文明礼貌活动方案 五篇，供大家参考。 幼儿园幼儿文明礼貌方案1 设计思路： 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会根本 的交往和沟通，与人〃打招呼〃那么是孩子一日活动中最根本、最必不 行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于惊 惶、害怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时 我们的娃娃家〃主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色, 在游戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼〃却并不那么热 忱。因此通过本次集体活动，让孩子们慢慢养成主动与人打招呼的意 识，做个文明礼貌的受别人宠爱的孩子。 活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的快乐。 活动准备： 1、情景表演（邀请大班孩子表演） 2、录相 活动过程： （一）情景导入，和小动物打招呼 1、今日来了几个新挚友,，他们会发生什么事情呢？ 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你望见谁了？（逐一请出小动物） 4、谁情愿来和小动物打招呼？ （二）和幼儿园里的大挚友打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2、播放录象（逐一和不同的大挚友打招呼，体验相互打招呼的快 乐） 3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人 宠爱的好孩子。 （三）共享打招呼的快乐一一吃糖果 1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给宠爱和人打招呼的 ~K -fe O 2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的快 乐。 幼儿园幼儿文明礼貌方案2 活动目标： 1、了解待客及做客的根本礼仪。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 3、相识桔子的名称和它的根本特征。 活动准备： 1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着 2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪) 3、音乐：小猪请客、桔子歌 4、托盘和毛巾假设干 活动过程： 1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。 (1)有礼貌会主动打招呼。 (2)末经主子同意不行随意拿取别人的东西。 (3)主子请吃东西时别忘说感谢。 2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。 敲门：小猪在家吗?我们来做客了。 幼儿：HELLO!小猪好。 小猪：欢送欢送，请进。 老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。 3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放 的是什么？ 幼儿随意地猜。 4、引导幼儿用多种感官感知桔子： 团老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的 团请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的 团取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形态)一一桔子 团闻：桔子的香味 5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔 子的正确方法。 6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。 7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形态（桔黄色、酸的、甜的、 不酸也不甜、圆圆的）。 提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。 8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪道别回教室。 幼儿园幼儿文明礼貌方案3 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规那么。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的快乐。 活动准备： 1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥假设干、绿叶卡片假设干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小挚友我是兔妈妈，兔 宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？ 2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山， 我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧！ 3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。 为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚刚排队了吗?你们会排队吗? 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队 的照片？此时此刻你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢?（排 队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都宠爱。） 怎样排队呢？ 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也 不挤。 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗? 那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?（排队要求）2、听 什么声音?（录音：哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，我们 快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了 排队。 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是 什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗？ 2、老师示范制作，幼儿视察并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一 捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，老