高中语文必修二教学--我与地坛.wppt课件.pptxVIP

我与地坛 史铁生 1 让历史铁一样 地生着,借助 蹒跚的脚印不 断看那写作着 的心魂。 ——史铁生 2 1951年出生于北京 1967年毕业于清华附中 1969年去延安插队。 这是十八岁插队期间的照片。 3 1972年因双腿瘫痪回 北京。 这一年21岁。 4 2010年12月31日，凌 晨3点46分，突发脑溢 血去世，享年59岁。 5 1981年，30岁，患上肾 病; 1998年，47岁，确诊为 尿毒症。 短篇小说《命若琴弦》 …… 散文《我与地坛》 …… 长篇小说《务虚笔记》 …… 曾先后获全国优秀短篇小说奖、 鲁迅文学奖，以及多种全国 文学刊物奖。 一些作品被译成英、法、日等 文字 6 23岁那年的一 天下午，“我摇着轮 椅无意中进入园子， 就再没长久地离开 过它… …” • 我为什么要去地坛？ • “仅为着那儿是可以逃 避一个世界的另一个 世界” 7 这是一个怎样的地坛？请从课文中 找出具体的句、段读一读。 我在地坛获得了怎样的生命感悟？ 8 四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮 夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱 红，坍圮了一段段高墙又散落了玉 砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍 幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自 在坦荡。 9 乎什么都找不到了。 失魂落魄 被社会遗弃的人 “我” 两条腿残废后的最 初几年，我找不到工作， 找不到去路，忽然间几 地坛 ……一座废弃的 古园， …… 园子荒芜 冷落得如同一片野地， 很少被人记起。 荒芜冷落 被人遗弃的古园 “我”与“地坛”二者有何相似点？ 同病相怜 11 “ 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁 摇头晃脑捋(lǚ)着触须，猛然间想透了什么， 转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈 祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干 上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在 草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔 开万道金光。 ”“满园子都是草木竞相生长弄 出的响动，窸窸窣窣片刻不息。 ”这都是真 实的记录，园子荒芜但并不衰败。 12 “我” 落魄绝望 发现生命的美丽 虽处逆境不应颓废 地坛 古老荒芜 并不衰败 13 14 景物描写衬托作者的心情， 引发作者对生命的思考和感悟 落日 雨燕 脚印 古柏 气味……生命律动 死是一个必然会降临 的节日……身残志坚 蜂儿 蚂蚁 瓢虫 露 水 ……生生不息 残疾 不消沉 被肆意雕琢 残废遗弃 荒芜废弃 逃避 乐观 生 不改变 不衰败 劫难 荒芜 15 ( 的)我与( 的)地坛 荒芜冷落 被人遗弃 走进地坛 残废 被社会遗弃 ( 的)我与( 的)地坛 亲近地坛 残疾并不消极 荒芜并不衰败 ( 的)我与( 的 )地坛 同病相怜 躯体虽残但 被肆意雕琢却 精神家园 19 精神不颓废 不能被改变 感悟地坛 现在我才想到，当年我总 是独自跑到地坛去，曾经给母 亲出了一个怎样的难题。 地坛过渡母亲 20 在我的记忆中， 这是一个 的母亲。 理由是： 悟念母亲 21 ……她不是那种光会疼儿子而不懂得理解儿 子的母亲…… …… 以她的聪慧和坚忍……她思来想后准时 对自己说…… ……这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲 ……母亲的苦难和伟大才在我心中渗透得 深彻…… ……她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬 的爱…… 22 我 我已经懂了 可我已经来 不及了 母亲 送我上地坛 在家担忧我 到地坛找我 悟念母亲 精神支柱 与 23 地坛历经沧桑，母亲饱受磨难。 地坛是沉寂的，母亲爱我的方式也是隐忍的。 在我寻求生命意义时，地坛安详而忠实地等 候着我，母亲隐忍而坚强地陪伴着我。 地坛是我的精神家园，母亲是我生命的依靠。 母亲与地坛有什么相似之处？ 24 精神家园 精神支柱 地 坛 母 亲 亲情 自然 我 25 这园中不单是处处都 有过我的车辙，有过我 的车辙的地方也都有过 母亲的脚印。 26 ①车辙实指作者在地坛上走过的路，虚 指是作者的心灵求索之旅。 ②脚印代表的是母亲的牵挂与关怀，作 者的每一次精神跋涉，都有母亲的陪伴 ③地坛使我获得关于 “生”的启示，让我 明白“该活下去”这一问题；母亲的“活 法”和她对待苦难的态度、对待孩子的 态度，让我明白了“该怎样活”的问题。 27 理解 史铁生从腿开始思想，体察心 灵，在地坛中找到了自己的精神家 园，使躁动的心走向宁静；在一次 一次地寻求中，终于体悟到母亲的 苦难与伟大，自己的车辙与母亲的 足迹在这个荒芜而又充满生机的园 子中融为一体，成为永恒。 小 结 28 生命就是这样一个过程， 一个不断超越自身局限的过 程，这就是命运，任何人都 是一样，在