武汉版生命安全教育小学二年级全册教学设计教案.doc

武汉版生命安全教育二年级第1课教学设计 课题 《动物是我们的好朋友》 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1、通过学习知道什么是动物朋友。 2、懂得动物朋友的重要性。 3、学习了解动物，让我们看到生命的色彩。 重点 懂得保护动物对人类的重要性。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何保护动物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出课题。 板书课题：《动物是我们的好朋友》 询问学生“你知道动物与人类的关系吗?动物给人类带来什么好处?我们应该如何与动物和谐相处?” 答： 1、动物是人类的朋友。 2、是人类的朋友。提供肉类食物。促进人类科技，使人类能根据它们的结构和习性不断创新。 3、要有保护动物的意识，把它们当成人类的朋友。 鼓励学生跟唱儿歌，带动学生积极性活跃氛围。 齐读课题。 学生举手回答相关问题。 从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入保护动物，便于进入课堂。 讲授新课 小故事 通过讲解书中情景园的资料：（出示课件） 你知道吗?美丽的小蓝金刚 鹦鹉由于人类的捕猎已经在野外绝迹，被科学家列为“极危”级别的动物。据生物学家估计，几千年来，像这样被人类捕杀以致灭绝的动物至少有数百种。 观看视频 看完情境园和视频的内容，你有哪些感受？这些野生动物的灭绝会造成哪些后果？ 答：看完很痛心。 野生动物灭绝会造成生物链失衡。 野生动物灭绝，会减少生物多样性，不利于可持续发展。 三、了解部分动物 ①小狗：我是人类的好伙伴，我会帮助人们看家、捕猎、放牧、导盲、救援、破案…… ②蜜蜂：我不仅能为农作物授粉，还能酿蜜供人们食用。 ③蛇：别看我的样子很可怕，我可是捕鼠能手。我的毒液经过提取，能治疗许多疾病呢! ④青蛙：我是农民伯伯的好帮手，专捉破坏稼的害虫。 ⑤海豚：我能救助落水的人，还能帮助患自闭症和脑瘫的儿童进行康复训练呢! 动物是我们生活上的好朋友、好邻居。许多动物不仅是人类的好帮手，还给人类社会的发展带来很多智慧的灵感和启发。因此，保护动物也就是保护我们自己。 ⑥燕子：我可以捕捉田里的蝗虫，保护庄稼，使庄稼年年都获得好收成，才会获得好的收益！ ⑦蜻蜓：我属于肉食类昆虫，专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作为食物，不仅对人的健康有好处，对农田作物的丰产，也起很大的作用。 跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。 举手回答问题。 指定学生朗读，剩余学生仔细听。 通过详细具体的小故事了解动物处境，让学生对此活动具有积极的兴趣。 让学生了解到部分动物很重要，并学习不同动物对人类帮助的相关知识。 课堂练习 说一说—— 下面的做法对不对？为什么？与小组的同学说一说:患普通感冒有什么症状? ①将小狗挂在衣架上 答：不对。 把小狗挂在衣架上是虐待行为，我们要友好对待小动物。 ②追赶殴打小动物 答：不对 动物是我们的朋友，我们不能因为好玩而追赶殴打。 ③随意投喂动物 答：不对 已经有标语“严禁投食”了，随意投喂会影响动物身体健康。 ④恶意给小猫洗澡 答：不对 小猫表现得很痛苦，随意给小猫洗澡行为会影响动物身体健康。 2、想一想—— 下面的说法对吗?正确的打√，错误的打× ①野生动物很多，适当捕杀一些无所谓。（×） ②伤害动物就是伤害人类自己，保护动物从我做起。（√） ③温顺可爱的动物应该保护，凶猛可怕的动物可以捕杀。（×） 学生举手回答。 小组进行讨论并回答。 让学生将所学知识更加牢记于心，促进学生理解保护动物。 课堂延伸 一、珍惜生命，爱护动物 一个国家道德水准的高低，可以从它对待动物的态度看出。 ——甘地 一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动物。 ——托尔斯泰 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 ——白居易 (一)保护动物就是保护我们自己! (二)万物之灵之首，应负万物之灵之责! (三)善待动物，和谐生存! (四)保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。 (五)假如动物穿上你的皮! (六)双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。 (七)保护动物就是保护我们的同类。 (八)地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 (九)动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 (十)不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 观看相关视频动画。 “世界动物日” (World Animal Day)，是每年的10月4日 ，源自12世纪意大利天主教修道士圣方济各的倡议。 庆祝“世界动物日”的宗旨在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣，让公众意识到动物对人类社会所做的贡献，同时促使各个动物保护组织齐心协力，推动人们以负责任的态度饲养伴侣动物。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。 学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。 通过提问环节查漏补缺加深