春语文六下第17课《暴风雨的启示》优质课件.pptVIP

窒 息 辗 转 不 寐 霹 雳 瓢 泼 擦 拭 偎 依 闷热 划破 漆黑 恐惧 清脆 宛如 咆哮 烟囱 犹如 闪烁 黎明 艳丽 抽咽 蠕动 铿锵 抚慰 疲惫 和煦 玫瑰 绚丽 绮丽 和谐 毁灭 无与伦比 风景如画 江山似锦 喷薄欲出 翩翩起舞 蓝悠悠 zhì zhǎn mèi pī lì 窒 息 辗 转 不 寐 霹 雳 piáo shì wēi 瓢 泼 擦 拭 偎 依 闷热 划破 漆黑 恐惧 清脆 宛如 咆哮 烟囱 犹如 闪烁 黎明 艳丽 抽咽 蠕动 铿锵 抚慰 疲惫 和煦 玫瑰 绚丽 绮丽 和谐 毁灭 无与伦比 风景如画 江山似锦 喷薄欲出 翩翩起舞 蓝悠悠 、朗读课文想一想 （1）暴风雨来之前的情景怎样？找出能表现其特点的词语。 （2）暴风雨来之时天空的情景如何？找出能体现这时特点的语句。用自己的话谈谈这时的美丽。 （3）暴风雨去之后天空又是怎样的？说一说此时天空展现的绮丽风景。 （3）本文告诉我们一个深刻的道理是什么？结合课文谈一谈理解。 读句子，谈体会。 闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 哪两个词语写出了我的感受？ 哪些词语写出了暴风雨来之前的特点？ 品读2---6自然段，体会暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时柔美的情景。 2.一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 思考: (1)本段写了什么内容？ (2)哪些词语说明暴风雨来得急，哪些词语说明雨下得大、下得猛？ 3.狂风咆哮着，猛的把门打开，摔在墙上，烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。 这一段写了暴风雨来时，狂风咆哮。 请画出描写暴风雨猛烈的词语。 4.大雨猛烈地敲打着房屋，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 （1） 这句运用了什么修辞手法？ （2）体会作者激荡的心情。 本段都是用了什么修辞手法？请画出动词、叠词。 5.一小股雨水从天窗上悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 句段导读本段写了雨水流进屋内，在天花板上留下印迹。 体会暴风雨变弱时，作者的愉悦感受。 6.不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那柔美、甜美的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 画出本段的比喻句和拟人句。· 从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。 体会：雨后小鸟欢叫和小草生长的景象和山色、村舍、花香像一幅画卷。 8.鸟儿唱着欢快的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 9.常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。江山似锦，风景如画！ 10.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ 问题：上面句子用了什么修辞手法？画出听觉和味觉描写，并说明作用。 本段说明暴风雨来前、来时、过后都是美景的道理。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 　　本编为大家提供各种类型的PPT课件，