未成年人道德教育问题研究——基于学校社区德育一体化的视角的中期报告.docxVIP

未成年人道德教育问题研究——基于学校社区德育一体化的视角的中期报告 本次研究主要以未成年人的道德教育为研究对象，通过基于学校社区德育一体化的视角，探讨未成年人道德教育中存在的问题及解决方法。本中期报告主要介绍研究的进展情况和初步研究结果。 一、研究进展情况 1. 研究框架的构建 本研究以学校社区德育一体化的视角为基础，构建了未成年人道德教育问题的分析框架。该框架主要从以下方面进行分析：未成年人道德教育的现状、未成年人道德教育存在的问题、未成年人道德教育的解决方法。 2. 数据收集和分析 本研究采取了多种方法收集数据，包括文献研究、问卷调查、访谈等。同时，对收集到的数据进行了分类整理和分析，并对研究结果进行了初步探讨。 二、初步研究结果 1. 未成年人道德教育的现状 通过对文献和数据的研究发现，当前未成年人道德教育存在的问题主要包括：家庭教育不当、社会道德观念淡漠、学校教育力度不够等。 2. 未成年人道德教育存在的问题 通过问卷调查和访谈，我们了解到了一些未成年人在道德方面存在的问题，如缺乏责任感、自我中心、互相攀比等。这些问题在一定程度上说明未成年人道德教育存在的不足。 3. 未成年人道德教育的解决方法 针对未成年人道德教育存在的问题，我们提出了以下几种解决方法：家庭教育的改善、社会道德观念的塑造、学校教育力度的加强等。同时，我们提出了学校社区德育一体化的实践方案，旨在提高未成年人道德观念的培养效果。 三、结论和展望 通过初步研究，在未成年人道德教育问题方面，我们发现了一些问题并提出了解决方法。下一步，我们将进一步深入研究相关问题，并对学校社区德育一体化的实践方案进行具体设计和实施，以期提升未成年人道德教育的效果和质量。