第27讲+环境与生态工程【核心知识精讲+能力提升拓展】高考生物一轮复习考点精讲与精练(新教材新高考）.pptxVIP

第27讲 人与环境、生态工程;;2;1、生命观念——通过分析人口增长对生态环境的影响，建立生物与环境相统一的观点。通过分析生物多样性价值和保护，建立生物与环境相统一的观点。 2、科学思维—通过分析生物多样性的原因，培养运用科学思维分析问题的能力。通过运用生态工程原理分析生态环境及解决对策。 3、社会责任——关注全球性环境问题，形成保护环境从我做起的意识。;人类活动对生态环境的影响;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;1.(2022·山西高考模拟)生态足迹是指在现有的技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积。下列有关说法错误的是 A.建立生态农业的目的就是扩大人类的生态足迹和加大对资源的利用 B.生态足迹的值越大，人类对生态和环境的影响越大 C.提高能量利用率、调整能量流动关系等可有效减小生态足迹 D.生态足迹是判断某一国家或地区目前的可持续发展状态的重要指标;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;下图是反映人与环境关系的三种模式图，下列有关叙述错误的是 A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B.环境容纳量可随着生产的发展而变化 C.人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;考点1 人类活动对生态环境的影响 ;如图表示某河流随着生活污水的流入，其溶氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中，正确的是 A.a地有机物浓度低于b地 B.生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响 C.在a、b两地间，DO值的增加是因为水体的稀 　释使植物数量增加的结果 D.湖水中藻类等浮游植物将大量??殖; 生物多样性及其保护;考点2 生物多样性及其保护 ;考点2 生物多样性及其保护 ;考点2 生物多样性及其保护 ;考点2 生物多样性及其保护 ;考点2 生物多样性及其保护 ;考点2 生物多样性及其保护 ;考点2 生物多样性及其保护 ;从泰山景区管委会获悉，随着新发现了北短翅蝗莺、高原岩鹨等珍稀野生鸟类，目前泰山野生鸟类记录已达342种。泰山已经成功申报成为“全国生物多样性监测项目鸟类示范观测样区”。全国生物多样性监测(鸟类)项目最终目标是构建布局合理、覆盖所有动物地理单元的鸟类观测网络。下列说法错误的是 A.泰山鸟类资源丰富，其间接价值大于直接价值 B.北短翅蝗莺栖息于泰山上形成了北短翅蝗莺群落 C.高原岩鹨等珍稀野生鸟类可能是从其他地区迁徙来的 D.全国生物多样性监测项目鸟类示范观测样区可为国家生物多样性保护 　工作提供支撑;白鲟、白鳍豚、长江鲥鱼等长江特有鱼类已宣布功能性灭绝(数量非常少，自然情况下难以维持繁殖)，为保护和恢复长江生物多样性，相关部门制定了10年内长江流域重点水域全面禁止生产性捕捞的方案。下列关于长江生物多样性及保护的叙述，错误的是 A.长江鱼种生物多样性的形成是鱼种与非生物环境协同进化的结果 B.长江鱼种减少的主要原因是过度捕捞、水域污染等人类活动的干扰破坏 C.长江禁渔方案符合“绿水青山就是金山银山”的理念 D.单纯禁渔难以避免长江某些特有物种彻底灭绝的风险;生态工程;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;考点3 生态工程 ;(2021·湖南，16改编)有研究报道，某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时段内，农业和城镇建设用地不断增加，挤占和蚕食自然生态空间，致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述错误的是 A.森林群落植物多样性高时，可为动物提供多样的栖息地和食物 B.森林生态系统破碎化不利于生物多样性的形成 C.保护生物多样性，必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 D.农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念;为保护鸟类多样性，某地依据下列示意图将荒草地改建为湿地公园，以作为鸟类的栖息地。拟从“草本植物”“低矮灌木”“高大乔木”中选择适宜树种种植在水岸高地。下列说法错误