沪科贵科版综合实践活动 四上 服装大观园 活动二《围裙巧设计》教案.docVIP

沪科＋黔科版小学综合实践活动第15课 《活动二：围裙巧设计》教学设计 课题 活动二：围裙巧设计 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 设计思路 本节课是小学四年级下册的第六单元第二节，学生对围裙了解和接触。对设计围裙还不太清楚。因此,本节课通过采访了解问题，回忆以往的经验，根据生活的需要进行创意围裙设计活动,以培养学生善于从生活中发现问题，提出问题，能通过小组合作的方式来解决问题，在设计创作过程中,能大胆创作,培养热爱生活的美好情感。 学习 目标 1.?能根据实际需要选择合适的材料，设计美观而实用的围裙。2.?善于从生活中发现问题，提出问题，能通过小组合作的方式来解决问题。3.在设计创作过程中,能大胆创作,培养热爱生活的美好情感。 重点 了解围裙的各种功能,创造、设计美观而实用的围裙。 难点 能根据生活需要设计美观而实用的围裙。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜面：小小花姑娘，常在厨房忙，妈妈好帮手，系上油渍光。 （打一物） 谜底：围裙 围裙是妈妈炒菜时，衣服上怕溅到油或被烫伤的必备物品。 那么，我们怎样来为妈妈设计一件新式围裙，让妈妈做家务时更安全、方便呢？ 今天，我们一起学习《围裙巧设计》从中寻找答案吧！ 出示课题。 猜谜语、思考。 通过猜谜、设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、采访妈妈 围裙是为妈妈设计的,当然要先问问妈妈的想法。 （1）我想了解的问题： ①妈妈平时做家务时会遇到什么麻烦？ ②妈妈认为平时用的围裙有哪些不足？ ③妈妈围裙是否足够大，是否容易穿脱，是否提供了足够的保护？ ④妈妈你理想的围裙有哪些期望，比如材质、设计、功能等等？ （2）妈妈的想法： ①洗菜时容易弄湿衣服，围裙要是能防水就好了。 ②围裙太小或太紧，穿脱不方便，也不舒适。 ③围裙的口袋不够多，不方便收纳物品。 ④围裙的材质不够耐用，容易破损或撕裂。 ⑤围裙不够透气，长时间穿戴容易出汗和闷热。 二、回忆生活经验 1.我还想起了以往妈妈干活时遇到过的一些麻烦。 ★夏天妈妈做饭时，额头上的汗直往下淌，弄得眼睛都睁不开。 ★下雨天，围裙洗了不容易干，妈妈做饭时经常没有围裙穿。 ★围裙没有足够的弹性，限制了妈妈的动作，影响她的灵活性。 ★围裙需要从头上套下来，妈妈感到不方便。 ★围裙的质量不好，很容易破损或者撕裂，增加妈妈的家务负担。 2.可以在家观察妈妈做家务时的情况，了解图裙还存在哪些有待改进的地方。 ★ 围裙的透气性不好，会让她感到闷热和不舒适。 ★围裙设计不合理，收纳起来可能会很麻烦或者容易丢失。 ★围裙的固定性不好，可能会滑落或者移位，这会让她感到不便。 ★围裙设计得过于单调或者不美观，会不愿意穿。 三、创意设计 1. 定样式 （1）考虑到妈妈的各种需要,我决定把围裙设计成这种样子: ★做两个袖子，可以挡住溅起的油点。 ★设计两个小兜，里面可以放手机、手帕等东西。 ★妈妈最喜欢天蓝色…… ★选择一种轻薄、透气、易清洗的材质，可以保证围裙的舒适度和实用性。 ★根据身高、体型和活动需求，设计一个合适的尺寸，以确保围裙能够完美贴合身体，同时不会限制她的动作。 ★增加防水涂层、可擦洗的表面等。来增强围裙的耐用性和实用性。 （2）行动指南 根据需要进行设计 所设计的物品是用来做什么的？怎样实现这些功能？ 使用者在使用这种物品的过程中会遇到什么问题？如何设计和改进才能避免这些问题？ 如果在围裙上设计一块可拆卸的擦手巾，妈妈一定很开心。 2.定材料 （1）围裙的各部分适合用哪些材料制作？ 部位 材料 选择理由 胸前（前片） 尼龙或聚酯纤维 能防油，便于清洗。 后面 纯棉、涤纶等 柔软 透气、易清洗。 袖子 棉、亚麻等天然纤维 轻便、柔软、透气。 （2）可以把家人不穿的衣服改成围裙。 视频：废旧衣物制作围裙 3.听意见 我把自己的设计想法告诉了妈妈,请她提点建议。 妈妈给我的建议： （1）适合自己和家人的尺寸和舒适度的围裙。如果围裙太小或太紧，会让你感到不舒服，甚至影响你的行动；如果围裙太大或太松，可能会让你感到拖沓和不整洁。 （2） 既实用又美观的围裙。你可以在围裙上加入一些可爱的图案或亮丽的颜色，让它看起来更加美观和吸引人；同时也要确保围裙的实用性和功能性，例如设计口袋、挂绳等。 （3）选择耐用的材料和环保的材料来制作围裙。这样可以确保围裙的使用寿命，同时也能减少对环境的污染和破坏。 四、完成设计图 我对原有设计进行了完善，并且把最终的设计想法画在了纸上，形成围裙的设计方案。 胸前（前片) 面料：聚酯纤维 颜色/图案：深绿色 尺寸：2.5cm宽 2cm切线 袖子 袖子/图案：深绿色 面料：棉布 颜色/图案：深绿色 尺寸：比胳膊要宽松 如果能在