六上分数除法例1例2.ppt

一、复习导入 说出下面各数的倒数。 4 5 1 7 3 5 11 1 4 1 5 11 5 1 3 7 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 6×7=42 (　 )÷(　 )=(　 ) (　 )÷(　 )=(　 ) 看乘法算式写出两道除法算式： 整数除法的意义是什么？ 42 6 7 42 7 6 已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算 整数除法的意义 或者是： 求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几分之几？ 求平均 二、教学例1 分数除以整数 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5 4 2. 这是我们以前学过的平均分，求一份是多少？ 你能列出算式吗 5 4 问题：1. 你能用阴影表示出这张纸的 吗？ 5 4 5 4 5 4 （一）引入情境，探究新知 绿色圃中小学教育网 用算式表示出刚才折或画的过程。 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5 4 5 4 ÷2＝ ＝ 5 4÷2 5 2 5 4 ÷2＝ × ＝ ＝ 5 2 5 4 2 1 10 4 二、教学例1 分数除以整数 （一）引入情境，探究新知 绿色圃中小学教育网 （二）自主操作，深入理解 2. 用算式表示出刚才折或画的过程。 4. 比较两种解法，你有什么想法？ 3. 结合画好的图，说说你的计算过程。 （出示预设1时）你遇到了什么问题？ 5. 根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？ （出示预设2）说说你的想法。 把一张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？ 5 4 预设1： 5 4 ÷3＝ ＝？ 5 4÷3 预设2： 5 4 ÷3＝ × ＝ 5 4 3 1 15 4 问题：1. 借助手中的学具，折一折，画一画，表示出 的意义。 5 4 把一个数平均分成几份，就是 求这个数的几分之一是多少 ？ 分数除以整数，等于分数乘 这个整数的倒数。 计算下面各题。 （三）巩固练习 10 9 ÷3＝ × ＝ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9 10 1 3 3 10 8 3 ÷2＝ × ＝ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 8 1 2 3 16 1、列式，说清数量关系 小明2小时走了6 km，平均每小时 走多少千米？ 2、口算，说说分数除以整数的计算方法。 ÷2 ÷3 3、填空。 小时有（ ） 个 小时 1小时有（ ）个 小时 例2 问题1：怎样才能知道谁走的更快一些呢？ 问题2：列出算式，并说出列式根据是什么？ 问题3：怎样计算？ 5、 ＝ 2 × × 3 ＝ 2× 2÷ 观察：除法转化成了什么运算？ 什么没变？什么变了？ 是怎么变得？ 6、小结 除以一个非零数,等于乘以这个数的倒数. 通过例1和例2的计算，你发现了什么？ 你会用自己的方式表示你发现的规律吗? 分数除法转化为乘法的要点： 1、被除数不变 2、除号变乘号 3、除数变成它的倒数 分数除法的计算方法 除以一个不等于0的数， 等于乘这个数的倒数。 把每个算式完整的读一读 要求写出计算过程 3、直接写出得数。 思考： 你有何发现吗？